藝術(shù)類(lèi)考生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

首先，文化課程學(xué)習(xí)時(shí)間短，沖刺時(shí)間緊迫

藝術(shù)與體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生注重專(zhuān)業(yè)課程，忽視文化課程的學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，文化課程所占用的時(shí)間很短。藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程考試一般在1月和2月左右開(kāi)始。文化課的沖刺時(shí)間只有三四個(gè)月。與其他高考生相比，沖刺時(shí)間更為緊迫。

二是文化課程知識(shí)分散、不完整、系統(tǒng)

由于藝術(shù)和體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)都專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)課程的強(qiáng)化訓(xùn)練和指導(dǎo)，文化課程自然或多或少地脫節(jié)。對(duì)于文化基礎(chǔ)薄弱的考生來(lái)說(shuō)，文化課程的知識(shí)是零散的、綜合的、不系統(tǒng)的，這無(wú)疑增加了學(xué)習(xí)的差距。

第三，專(zhuān)業(yè)課程和文化課程的雙重考慮，使得心理調(diào)整困難

大多數(shù)藝術(shù)和體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課程或文化課程時(shí)往往缺乏自信，心理壓力很大。這些不良的備考情緒會(huì)影響考試成績(jī)，并將直接影響考生的未來(lái)。

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適用對(duì)象
藝考生 藝術(shù)生
課程亮點(diǎn)
一對(duì)一藝考生文化課輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
針對(duì)藝考生定制的文化課課程，結(jié)合藝考生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)性授課。
課程內(nèi)容
量身定制?？碱}目，突出題目的綜合性強(qiáng)，和廣泛的知識(shí)點(diǎn)考察，幫忙精準(zhǔn)的查漏補(bǔ)缺。
輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)方面,要求要重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),將分散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),幫助學(xué)生重新梳理知識(shí)、完善知識(shí)的整合與重組。對(duì)函數(shù)、解析幾何、集合與常用邏輯用語(yǔ)、復(fù)數(shù)、平面向量及推理與證明等內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
結(jié)合藝考藝術(shù)集訓(xùn)和相應(yīng)院校文化課要求，針對(duì)性輔導(dǎo)藝考生文化課，抓穩(wěn)基礎(chǔ)知識(shí)分?jǐn)?shù)，做題用對(duì)方法。

藝術(shù)類(lèi)學(xué)生如何沖刺文化課

首先，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

由于時(shí)間限制和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，許多藝術(shù)候選人會(huì)盲目復(fù)習(xí)。當(dāng)你寫(xiě)數(shù)學(xué)題和思考英語(yǔ)時(shí)，很容易產(chǎn)生一種混亂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且你沒(méi)有掌握很多語(yǔ)法。因此，有必要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一計(jì)劃的制定不應(yīng)過(guò)于龐大和空洞。應(yīng)每周制定一次，精確到小時(shí)。

第二，要注重基礎(chǔ)知識(shí)

因?yàn)樗囆g(shù)考生的分?jǐn)?shù)要求不高，考試內(nèi)容也更注重基礎(chǔ)知識(shí)。因此，藝術(shù)候選人不必鉆研這些問(wèn)題，專(zhuān)注于基礎(chǔ)知識(shí)，徹底理解基礎(chǔ)知識(shí)，并取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

藝術(shù)類(lèi)學(xué)生如何改進(jìn)他們的文化課程

調(diào)整你的精神狀態(tài)和個(gè)人狀態(tài)，盡快開(kāi)始學(xué)習(xí)

無(wú)論是專(zhuān)業(yè)課程還是文化課程，考生都必須首先調(diào)整自己的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)?，F(xiàn)在有足夠的時(shí)間參加藝術(shù)考試和高考。不要太擔(dān)心，因?yàn)闀r(shí)間緊迫。在高三上半學(xué)期，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生把主要精力花在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程上，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)文化課程。最后，文化課程的復(fù)習(xí)時(shí)間大大縮短。復(fù)習(xí)內(nèi)容多，難度大。許多候選人在心理上引起恐慌，最后，他完全失去了信心。這是許多藝術(shù)考生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。文化課的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程?？忌袌?jiān)強(qiáng)的毅力和自信，早準(zhǔn)備，放松。只有將狀態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)，他們才能更好地復(fù)習(xí)，從而穩(wěn)步提高文化課成績(jī)

注重學(xué)習(xí)方法，掌握基礎(chǔ)知識(shí)

在藝術(shù)考試前復(fù)習(xí)文化課程，選擇學(xué)習(xí)方法和技能時(shí)，不要根據(jù)課本復(fù)習(xí)復(fù)雜的知識(shí)。注重基礎(chǔ)，盡量不觸及困難和問(wèn)題。藝術(shù)類(lèi)考生的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，他們必須注意學(xué)習(xí)文化課程的效率。因此，建議考生復(fù)習(xí)部分教材，迅速掌握高考核心知識(shí)點(diǎn)，隨時(shí)隨地上課，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。因此，如果你想提高你的文化課程成績(jī)，你需要放棄，這樣，我們才能進(jìn)入理想的大學(xué)。

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