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      匯上優(yōu)課 商丘培訓(xùn) 商丘高中輔導(dǎo)培訓(xùn) 商丘勵(lì)學(xué)高中數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)班
      商丘勵(lì)學(xué)高中數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)班

      商丘勵(lì)學(xué)高中數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)班

      • 上課時(shí)段: 全時(shí)段
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      • 開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
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      • 關(guān)注人數(shù): 412
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      課程介紹
      課程導(dǎo)讀
      1. 高中的數(shù)學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō),深度加深不少,不少高中生會(huì)感覺(jué)趕不上教師的課堂上課節(jié)奏,因而會(huì)積聚不少的問(wèn)題,可選商丘勵(lì)學(xué)高中數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)班,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),詳細(xì)課程請(qǐng)往下看。
      如何選擇高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?

      教學(xué)過(guò)程,觀察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課秩序,學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài),學(xué)生是否在動(dòng)手操作,操作過(guò)程是否規(guī)范。
      大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候會(huì)抱著一種心態(tài)“我是管不了了交給你們來(lái)管”,接下來(lái)就是孩子學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間了家長(zhǎng)都不知道孩子表現(xiàn)如何,有沒(méi)有進(jìn)步、有沒(méi)有哪些問(wèn)題。
      當(dāng)然這不是絕對(duì)的,有些對(duì)孩子很上心的家長(zhǎng)肯定會(huì)及時(shí)找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師溝通。但是前一種類(lèi)的家長(zhǎng)占比可能更大。
      因此,選擇一個(gè)教學(xué)透明的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很重要,孩子有問(wèn)題了及時(shí)反饋給家長(zhǎng),定期回訪、家長(zhǎng)會(huì),每次上完課有教學(xué)日志,方便家長(zhǎng)更清楚的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

      商丘高中數(shù)學(xué)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班哪家好
      招生對(duì)象

      高中學(xué)生

      開(kāi)設(shè)班型

      一對(duì)一輔導(dǎo)

      授課方式

      面對(duì)面授課

      教授科目

      數(shù)學(xué)

      上課時(shí)間

      報(bào)名即可上課

      精準(zhǔn)定位 針對(duì)提升
      基 礎(chǔ) 1.挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
      2.掌握初等函數(shù)三角函數(shù)數(shù)列立體
      3.幾何解析等基本概念
      進(jìn) 階 1.精講課本基礎(chǔ)概念
      2.理解和應(yīng)用常考公式
      3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力
      4.高一高中對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)例題講解訓(xùn)練
      5.各類(lèi)習(xí)題答疑
      優(yōu) 化 1.函數(shù)數(shù)列概率解幾立幾五大專(zhuān)題檢測(cè),找出弱項(xiàng)
      2.重要考點(diǎn)突破強(qiáng)化解題能力
      3.總結(jié)解題方法舉一反三
      4.基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)
      拔 高 1.預(yù)習(xí)不等式平面幾何參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn)
      2.期末考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
      3.單元易錯(cuò)題講解
      4.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步強(qiáng)化
      5.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案
      超 越 1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練
      2.近三年難題選講
      3.典型壓軸題講解

      勵(lì)學(xué)十步教學(xué) 穩(wěn)扎穩(wěn)打 步步為營(yíng)
      1.學(xué)科分析師對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)科分析及摸底診斷,為學(xué)員量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案
      2.報(bào)名后為學(xué)員匹配完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì),建立家校交流群實(shí)時(shí)互動(dòng),溝通解決學(xué)習(xí)事宜
      4.每次課前至少一日定制好個(gè)性化輔導(dǎo)講義交由教學(xué)主管審核確認(rèn),審核通過(guò)蓋章或簽字方可使用
      3.學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)及時(shí)針對(duì)學(xué)員召開(kāi)教學(xué)討論會(huì),制定輔導(dǎo)方案并確定前三次課的個(gè)性化輔導(dǎo)內(nèi)容和方向
      5.首課前40分鐘為試聽(tīng),試聽(tīng)滿(mǎn)意繼續(xù)上課且計(jì)算課時(shí),不滿(mǎn)意可更換老師或調(diào)整教學(xué);每節(jié)課前打印課時(shí)票,一式三聯(lián),師生簽字,第三聯(lián)學(xué)員留存
      6.課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在交流群反饋學(xué)員當(dāng)周學(xué)習(xí),教師發(fā)送課程詳細(xì)情況,助家長(zhǎng)把控學(xué)習(xí)過(guò)程
      7.每位學(xué)員均提供VIP課后陪讀答疑,陪讀室每日設(shè)專(zhuān)職教師進(jìn)行陪讀管理,助力學(xué)員養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
      8.三次課后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際調(diào)整優(yōu)化輔導(dǎo)方案,并由班主任發(fā)起召開(kāi)學(xué)情分析家長(zhǎng)會(huì),詳細(xì)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)
      9.班主任每季度定期組織家長(zhǎng)溝通分析會(huì),及時(shí)做到家校間的反饋與溝通,助力學(xué)員學(xué)習(xí)等全面成長(zhǎng)
      10.學(xué)科教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際,每6-8次課階段測(cè)試,出具分析報(bào)告并及時(shí)反饋至家長(zhǎng),實(shí)時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng),及時(shí)針對(duì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度
      五環(huán)循環(huán) 環(huán)環(huán)相扣 教學(xué)相長(zhǎng)

      課程小結(jié)
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