北京新東方專注于為高中學生提供語文、數學、英語等全科一對一輔導，制定專屬的針對性學習方案，直擊知識薄弱環(huán)節(jié)，真正實施個性化一對一教學模式，幫助孩子提高學習效率。
即將高考的學生
一對一班型
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新東方所開設的高考生物輔導班主要是根據學校所教授的內容，從細胞代謝、細胞分裂與生命歷程、遺傳規(guī)律、遺傳的分子基礎等幾方面來幫助孩子進行輔導。
細胞組成與結構
組成細胞的化合物；細胞結構的組成和作用；真核生物與原核生物的分類對比；分泌蛋白的合成與轉運的過程；物質的鑒定。
細胞代謝
物質運輸的分類及特點；酶與ATP的結構與作用特征；細胞呼吸的類型與過程；光合作用的過程；色素的提取分離；光合作用曲線的分析；光合呼吸的綜合分析。
細胞分裂與生命歷程
細胞分化的基礎與特點；細胞衰老凋亡的過程；有絲分裂與減數分裂的過程、分裂圖像；分裂過程中DNA、染色體的數目變化；分裂異常的分析。
遺傳規(guī)律
親子代基因型、表現型的推到方法；性狀的顯隱性判斷方法；基因分離定律的應用，以遺傳實驗為背景信息，考查基因的自由組合定律、伴性遺傳；遺傳病的判斷方法與遺傳病的計算。
遺傳的分子基礎
遺傳物質探究實驗；DNA分子結構及復制；基因的表達；DNA分子復制的有關計算規(guī)律；遺傳信息、密碼子、反密碼子；同位素示蹤實驗的應用。
變異與育種
基因突變、基因重組、染色體變異；細胞分裂圖中變異類型判斷，染色體組數判斷不同育種方法的變異類型、來源及其應用；單倍體、二倍體與多倍體的判斷比較。
動物生命活動調節(jié)
內環(huán)境的組成及內環(huán)境穩(wěn)態(tài)；三大調節(jié)的特點與過程；神經調節(jié)的過程；激素的種類作用以及調節(jié)過程；細胞免疫與體液免疫的特點；非特異性免疫與特異性免疫的流程；以調節(jié)過程為基礎，進行實驗探究的原理和實驗設計。
植物激素
生長素的作用特點；植物激素的分類與作用；植物激素相關實驗探究分析。
生態(tài)系統(tǒng)
種群群落的結構組成與作用；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；物質循環(huán)與能量流動的特點；生態(tài)工程的原理與操作。
生物技術
微生物的培養(yǎng)以及發(fā)酵技術流程；基因工程的操作與應用；細胞工程的技術原理和操作過程。
課本實驗
課本實驗的原理，操作過程以及注意事項。
實驗探究
探究實驗的基本步驟；實驗組與對照組的設置；實驗的設計流程；探究實驗題目分析。
高端VIP課程 學習更精準
1.仔細研讀教材，認真聽講，掌握知識要點
與初中生物學習相比，高中生物的學習內容變得更加具有難度，知識點非常多，而且較為復雜，只有真正掌握這些知識點，才能提高我們的生物學習成效。為此，我們在學習過程當中，一是需要對教材進行仔細的研讀，二是要認真聽取教師的講解、分析，二者缺一不可，必須將仔細研讀教材和認真聽講結合起來，才能真正取得理想的學習效果，深入掌握知識要點。
2.學會融會貫通，勤于歸納總結
我們在生物的學習過程當中，必須融會貫通，同時還要勤于對所學的知識進行歸納總結，這樣既能做到溫故而知新，又能進一步加深對知識的理解。也就是說，當我們在學完一課或一章過后，要對前面章節(jié)的學習進行回顧，嘗試建立起兩個部分學習知識之間的聯系，這樣我們對知識的記憶和理解等就會變得更加的深刻。
3.強化習題練習，鞏固知識掌握
通過對習題的練習，不僅可以檢驗我們對生物知識的學習、了解情況，還能進一步鞏固我們對知識的掌握，所以在日常的學習過程當中，我們應當強化習題練習，同時掌握一些正確的解題方法，因為很多時候即使我們對知識有所了解和掌握，也需要正確的解題方法配合，才能最終正確解出答案。在生物解題過程當中，我們常用到的解題方法主要有正向推理法、逆向推理法、排除法等。
課程小結
