導語
合肥少兒積木機器人培訓班那個好？單片機機器人可以讓學員學習到關于機器人的基礎知識，那么在合肥學積木機器人去哪家好呢？積木機器人培訓內(nèi)容有哪些？
?如何讓孩子喜歡上少兒編程?
可以多引導孩子讓孩子發(fā)現(xiàn)并體驗到學編程的用途和樂趣，說到讓孩子學編程的用意，很多家長可能會長篇大論下來，什么學習編程可以讓孩子越學越聰明，可以提升孩子成績，可以激發(fā)孩子潛力，可以幫助孩子上*，找到高薪工作等。然而，對于孩子們來說，尤其是處于懵懂的少兒時期的孩子，他們并不能理解這些深意，甚至會讓他們產(chǎn)生壓力感，學不好就對不起父母。這個時候，父母們要做的就是，激發(fā)孩子學習少兒編程的興趣。畢竟興趣是**的老師。
?積木機器人課程介紹??
積木機器人適合年齡：4~8歲
積木機器人課程特色：
該課程主要向兒童講解機器人基本部件的識別和機器人基本功能的介紹。老師會隨著課程的進度，以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。學員在這個過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法，設計與組裝機器人、輸入預設的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對機器人的興趣。
?積木機器人課程詳情?
積木機器人培訓課程一期內(nèi)容 一年級上學期 | 本學期主要讓學生初步了解什么是機器人，初步掌握機器人的搭建方法與刷卡方法，認識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學生動手能力，普及科普知識。對學生進行挫折教育，培養(yǎng)學生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習慣。讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系，使之有效的對機器人課程進行學習，提高學生認知能力。 |
積木機器人培訓課程二期內(nèi)容 一年級下學期 | 本學期主要通過學習，使學生動手能力有更進一步的提升，能夠?qū)W會更多傳感器的使用，并開始接觸分解指令卡的編程，使學生了解機器人教育的關鍵就是程序，培養(yǎng)學生的編程意識。讓學生能夠進行一些簡單的順序語句、條件語句編程，培養(yǎng)學生編程能力。 |
積木機器人培訓課程三期內(nèi)容 二年級上學期 | 本學期課程通過科技奧運、游樂場、交通工具、工業(yè)自動化等機器人的學習，讓學生對機器人與生活的關系更加明白——科技源于生活，高于生活。本階段對學生的動手能力以及編程能力有進一步的提升，機器人更加生動形象。大力培養(yǎng)學生空間感與創(chuàng)造力，為學生以后學習幾何打好一定的基礎。 |
積木機器人培訓課程四期內(nèi)容 二年級下學期 | 本學期課程運用了雙CPU來教育學生學習編程，使學生對程序的理解上升到了一個更難的層次，涉及到更為復雜的條件語句編程，從而讓學生能夠?qū)Τ绦蜢`活編寫，并將所學的程序理解到生活中，能夠運用所學的理論和方法解決實際問題，學以致用。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣，提高學生探究問題的能力，培養(yǎng)學生的探究精神。 |
?積木教學流程?
?少兒編程培訓機構怎么選?
好老師好課程勝于好機構。家長在為孩子挑選少兒編程培訓機構時，一定要把關注點放在老師、教材、教學質(zhì)量上，因為挑老師優(yōu)于挑機構。不是越知名的機構就越適合你的孩子，相反很多小機構因為生存壓力比較大，在教師、教材等需要投入的地方，往往“節(jié)衣縮食”，那么其師資力量、教學質(zhì)量就可想而知了。這里要聲明一點，家長在挑選教材和老師方面都要用心，建議家長不要把機構的知名度、裝修豪華程度作為考量因素，而是更多地去關注老師跟孩子互動的情況，以及機構所選擇教材的**度、專業(yè)性和體系性，這才是評價一家少兒編程機構的重要因素。
?為什么選擇樂博?
完備系統(tǒng)的課程體系
課程體系包括積木機器人、單片機機器人、人形機器人，涵蓋4-16歲幼少組機器人教育。尤其幼兒階段課程采用卡片式程序輸入方式，讓幼兒也能進行編程學習
PDCA教學法
獨創(chuàng)“PDCA”教學法，通過情境導入、探索體驗、反思學習和總結重構四大環(huán)節(jié)，讓孩子更好地獲取和構建知識，養(yǎng)成孩子良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子學習方法。
倡導“雄性教育”
打破教育培訓界“陰盛陽衰”局面倡導“雄性教育”，清一色男性老師全職任教，具有豐富的教學經(jīng)驗和強大的專業(yè)背景，鼓勵孩子創(chuàng)造性思維，提升自信。
?教學環(huán)境?
