培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
高二學(xué)生
一對一定制課程
面對面授課
報(bào)名即可上課
掌握高二化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn),找出并解決化學(xué)學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等,針對性全面提升化學(xué)學(xué)習(xí)。
課程名稱 | 課程內(nèi)容 |
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LV1基礎(chǔ) | 1.挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 2.化學(xué)方程式書寫 3.基礎(chǔ)知識(shí)梳理答疑 |
LV2進(jìn)階 | 2.常考典型例題歸類解析 3.構(gòu)建化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 4.培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng) |
LV3優(yōu)化 | 1.基礎(chǔ)知識(shí)全面檢測 2.查漏補(bǔ)缺易錯(cuò)歸納 3.化工原理與實(shí)驗(yàn)等重難點(diǎn)專項(xiàng)突破 4.高頻考點(diǎn)歸納與應(yīng)對方法 5.計(jì)算技巧專項(xiàng)訓(xùn)練 |
LV4拔高 | 1.高考試題選講 2.化學(xué)計(jì)算能力突破 3.歷年易錯(cuò)題原因歸納 4.答題策略與限時(shí)訓(xùn)練 5.化學(xué)思維拓展與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 |
LV5超越 | 1.階段性測試卷試題訓(xùn)練 2.基礎(chǔ)題不失分法則 3.高考?jí)狠S題講解 4.一題多解拓展及變式訓(xùn)練 |
1.參與人涵蓋學(xué)科分析師,教學(xué)校長,學(xué)科組長,班主任,學(xué)科老師
2.根據(jù)學(xué)員學(xué)情展開教研,結(jié)合學(xué)員性格特點(diǎn),定目標(biāo)、找方向,確定初步教學(xué)方案
3.教討會(huì)需學(xué)科分析師全程參加,需提供學(xué)員“學(xué)習(xí)風(fēng)格測評”結(jié)果與入學(xué)測試卷,講述學(xué)員性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況及喜好等
1.由學(xué)科組長主導(dǎo),根據(jù)教討會(huì)上確定的教學(xué)方案,集體討論確定下次課程備課方向與內(nèi)容
2.由學(xué)科教師根據(jù)教討會(huì)上確定的備課方向和內(nèi)容備寫個(gè)性化講義
1.備好的講義交由學(xué)科組長進(jìn)行嚴(yán)格地審核,審核通過后簽字或蓋章方可使用
2. 新生前三次課程的講義審核通過后需在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行試講,試講通過后方可正式上課
1.課堂要求因材施教,靈動(dòng)有趣
2.每堂課需體現(xiàn)“引入、講解、練習(xí)、拓展”四個(gè)環(huán)節(jié)的科學(xué)性和完整性
3.教學(xué)校長、班主任及校區(qū)
1.課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在學(xué)習(xí)交流群內(nèi)反饋學(xué)生當(dāng)周學(xué)習(xí)情況
2.班主任和學(xué)科老師就孩子學(xué)情進(jìn)行溝通,及時(shí)調(diào)整上課風(fēng)格和教學(xué)進(jìn)度;有心理疏導(dǎo)需求的學(xué)生或有家庭教育指導(dǎo)需求的家長,可安排心理老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助
3.每周學(xué)科組內(nèi)組織教學(xué)反思會(huì),就孩子學(xué)習(xí)問題進(jìn)行反饋交流,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方向
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 894
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 602
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 587
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 581
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 481
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 460