培訓(xùn):少兒感統(tǒng)訓(xùn)練-專注力-少兒體能-情感力-邏輯訓(xùn)練
孩子右腦開發(fā)的方法,當(dāng)一個(gè)孩子只學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言時(shí),他只需要左腦半球。如果他同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言,他就能“激活”大腦,啟用右半球。下面給大家講講孩子右腦開發(fā)的方法,希望對(duì)你有幫助。
體育鍛煉方法
如迪斯科健身舞、乒乓球、羽毛球等,每天跳半個(gè)小時(shí);有意識(shí)地讓左手和左腿在運(yùn)動(dòng)時(shí)多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作來(lái)刺激右腦。右腦運(yùn)動(dòng)時(shí)的清晰圖像和細(xì)胞興奮比靜止時(shí)要快。由于右腦的活動(dòng),左半球的活動(dòng)受到一定的限制,人的思維或多或少擺脫了現(xiàn)成的邏輯思維。方法、靈感往往脫穎而出。
指尖刺激方法
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“兒童的智力發(fā)展是在指尖。”他把自己的手比作大腦的“老師”。人體的每一塊肌肉在大腦的每一層都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的“代表性區(qū)域”——神經(jīng)中樞。在神經(jīng)中樞中,手指的運(yùn)動(dòng)中心占據(jù)了大腦皮層中最寬的區(qū)域。最常見的指尖運(yùn)動(dòng)是打字,這實(shí)際上是一種很好的指尖活動(dòng)。手的精確運(yùn)動(dòng)刺激了大腦皮層相應(yīng)神經(jīng)細(xì)胞的活力。也就是說(shuō),大家平時(shí)應(yīng)該多聊聊天,這對(duì)你的智力發(fā)展益處很大。除了打字,彈鋼琴、彈電子琴也是一個(gè)很好的指尖操作。
全局性鍛煉方法
手上有許多穴位,這些穴位連接著手指與顱神經(jīng)和內(nèi)臟器官。通過(guò)捏五根手指(每捏一次大約11-12千克的握力),刺激手掌的穴位,保持血液和體液暢通。經(jīng)常捏捏可以使大腦的血液供應(yīng)系統(tǒng)順暢,從而達(dá)到腦腦拼圖的效果,消除精神疲勞,提高思維能力。經(jīng)常帶著健身器材周游或者手里拿著一對(duì)核桃在手中盤也有很好的效果。你可以買一個(gè)握力器放在辦公桌上,并定期練習(xí),這不僅是為了鍛煉力量,也是為了開發(fā)你的大腦。
在生活中發(fā)展右腦的方法:
一個(gè)人一生中至少有90%的腦細(xì)胞是“英雄不得志”,其中大部分是右腦細(xì)胞。因此,應(yīng)該允許孩子們“左右開攻”。對(duì)于慣用右手的人,讓他用左手工作,比如用左手練習(xí)寫字,拿筷子,用剪刀,做針線活,刷牙,梳頭,下棋,打牌等等。然而,沒有必要強(qiáng)迫它變成“左撇子”,因?yàn)樗苋菀讛_亂孩子的思維,造成精神壓力,這將會(huì)導(dǎo)致“口吃”問(wèn)題。
用外語(yǔ)發(fā)展右腦
美國(guó)神經(jīng)外科近年來(lái)發(fā)現(xiàn),兒童學(xué)習(xí)兩到三種語(yǔ)言就像學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言一樣容易,因?yàn)楫?dāng)一個(gè)孩子只學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言時(shí),他只需要左腦半球。如果他同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言,他就能“激活”大腦,啟用右半球。從這個(gè)結(jié)論來(lái)看,學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)也是一個(gè)很好的方法。
用音樂的力量
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),音樂可以開發(fā)右腦。所以當(dāng)你工作的時(shí)候,你可以找到一些適合你的音樂聽聽,也是可以開發(fā)右腦的,還能提高你的工作效率。
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