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      鄭州大山雅思培訓班學習了哪些內容?

      2023-10-18 16:55閱讀:56 分享
      導語

      如果你想要提高雅思成績,選擇一家好的雅思培訓機構是非常重要的。在鄭州,有很多知名的雅思培訓機構,很多人都不了解鄭州雅思培訓課程哪家機構好?下面就一起來關注一下。

      選擇培訓機構要考察好機構的軟硬環(huán)境

      選擇適合自己的雅思培訓機構是非常重要的,一個好的學習環(huán)境能夠大大提升學習效率。在選擇機構時,要看看它的軟硬環(huán)境,包括線上學習平臺是否穩(wěn)定、校區(qū)環(huán)境、課堂環(huán)境等。對于線上授課的學員來說,要了解機構的線上學習平臺是否有缺陷漏洞或是功能缺失。而更喜歡面授的學員,需要考察機構的校區(qū)環(huán)境、課堂環(huán)境等硬件條件。只有具有良好的學習環(huán)境的培訓機構,才能讓學員在愉悅的心情中學習,從而更好地提高學習效率。

      鄭州大山外語留學語言培訓中心根據學生的實際水平和學習目標,由各項教學優(yōu)秀教師優(yōu)化設計符合學生的學習方案和學習計劃,直擊痛點。優(yōu)秀師資、量身制定課程,針對性輔導。

      鄭州大山外語留學語言培訓中心簡介

      大山外語成立于1998年,是河南省第一家民辦外語培訓類學校取得聘請外國文教專家資格的外語培訓機構,擁有多年的外語教學經驗和資源,完整的科學雅思、托福課程體系,構建了多層面全方位的英語培訓與服務體系,一站式解決學員雅思/托福/A-level/ACT/SAT等考試的出分需求,支持1V1\小班課\個性化定制等課程。多年來,大山外語以優(yōu)秀的教師團隊,高超的教學水準,力求完美的服務水平,幫助了數萬名學生提升了外語技能并實現了出國夢想。

      大山外語留學語言中心以“標準化教學內容”、“個性化教學服務”、“趣味化課堂”為核心堅持和教學風格,以“更優(yōu)質、更專業(yè)”為精神內涵,扎根語言學術土壤、務實教學作風、重視課堂教學教材研發(fā)和磨礪進取精神,在教學內容、教材研發(fā)、授課質量、環(huán)境服務上嚴格要求自身標準,探索更大的夢想價值。
      作為一家有擔當的上市公司,我們的愿景就是帶每個有夢想的人看更大的世界。

      鄭州大山外國語學校閃爍著青春與智慧的光芒:懷抱“海納百川,不拘一格降人才”的用人理念,大山培養(yǎng)凝聚了一支優(yōu)秀的師資隊伍。并且擁有美、英、日、德、法、澳等多國外教。他們年輕、博學、幽默、激昂:他們個性鮮明,功底深厚,經驗豐富,亦師亦友。他們把艱苦和趣味等同,將講臺變成舞臺,傳播知識,傳播快樂,傳播信念,傳播友愛,引領著一場英語學習的革命。 這里凝聚著崇尚奮斗信仰成功的精神力量:大山的課堂上講授的是英語知識,詮釋的是人生的理念,將挑戰(zhàn)極限的勇氣滲透心靈。在這里,學員們提升的不僅僅是知識水平,更是思想的境界、個性的魅力。

      “如果你有天才,勤奮則使你如虎添翼;如果你什么也沒有,勤奮將為你贏得一切。”您愿意做一位命運的咽喉扼在自己手中的人嗎?你愿意做一位將成功的機遇扼在自己手中的人嗎?不要再彷徨,不要再猶豫,告別往日的困惑,邁進大山的課堂!

      大山將使深處無助困境中不知所措的莘莘學子們感覺到英語聽說不再枯燥乏味、高不可攀,四、六級,考研不再是難題,說一口流利的英語將不再是夢想! 你我雖然來自不同的地方,卻擁有一個共同的夢想:不甘平庸和寂寞,追求理想和成功。

      大山雅思培訓課程介紹

      招生對象:雅思5.5-6分學員,詞匯量5000+,對雅思成績有較高要求的學員

      課時:根據學員的學習成績情況制定

      開設班型及班級人數:小班制、3-8人

      上課時間:隨時預約

      授課模式:面對面授課

      課程內容:聽力、閱讀、寫作、口語 四門雅思課程

      課程詳情:適合從零基礎到雅思高分需求的學員,可以從預備班學到雅思高分班

      教學目標:完成本階段學習后,能夠滿足雅思需求

      課程特色:考點梳理 助你備考

      課程優(yōu)勢:

      1.可以零基礎可學

      2.上課時間自由選擇

      3.可直達高分班

      4.針對學習需要監(jiān)督的同學有奇效

      雅思口語薄弱怎么辦?

      對于雅思口語薄弱的同學,先應該先把重點放在學習和模仿英語上,現在的教材針對單詞發(fā)音的較多,但是針對語調練習的較少,不過同學們可以通過觀看英語電視新聞或者一些廣播材料來練習。

      在練習時,跟讀電視主人公的原聲發(fā)音,把自己說的話錄下來,等跟讀一小段后,再過來聽一下自己的表達,如果發(fā)現語音不正確,應及時糾正,直到做到發(fā)音正確為止。

      還有就是,同學們在練習的時候一定要盡力計劃證與原音的發(fā)音和語調相符;語速開始時可以根據自己的情況適度的進行,但終必須要趕上原音的語速;學習要有階段性,節(jié)奏和頻率很關鍵,適合自己的才是好的。

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