時間緊，不夠用

針對藝考生文化沖刺時間短、基礎(chǔ)薄弱、任務重的情況，在授課過程中進行高考中重點和高頻知識的基礎(chǔ)講解，能快速幫助藝考生在專業(yè)課階段回歸基礎(chǔ)。

任務重，難消化

知識點講解會與高考同步接軌，直接幫助藝考學生明確考點，快速圈定高考的基礎(chǔ)分值。

基礎(chǔ)差，不消化

"藝考生文化課"系列課程專門針對文化課基礎(chǔ)薄弱，備考時間緊迫的高三藝術(shù)生定制，根據(jù)高考題目各個知識點所占的分值不同，結(jié)合每位藝考生的基礎(chǔ)情況抓大放小，快速提高考試分數(shù)。

沒辦法，效率低

一輪基礎(chǔ)知識大串講，快速梳理基礎(chǔ)知識，二輪強化訓練各學科高頻考點，高考真題同步練習，快速掌握高考重點分數(shù)。三輪保分計劃，考前點題，幫助藝考生考前掌握重點和大招。

文化成績復習不及時

很多藝考生專業(yè)成績優(yōu)秀，卻在文化課上敗北，文化課復習時間太短。

文化課學習方法錯誤

盲目購買復習資料，拼命刷題，導致精疲力盡、疲憊不堪，最終沒有任何提升。

沒有學習計劃 追求面面俱到

復習分不清主次，沒有抓重點和基礎(chǔ)知識，每一門科目都想抓起來，這是很多藝考生最容易犯的錯誤。

忽視單科成績 盲目跟從文化生學習

藝考個別院校有對語數(shù)外單科成績的要求，很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門的單科成績。

單一科目的偏科成績下滑

偏科是許多藝考生都存在的問題，學不進去和厭學成為主要的問題，如何去改變厭學心理，針對偏科的科目訓練。

長時間丟下文化課 “欠賬”太多

很多藝考生從高二考試就丟下文化課，對前期文化課的學習愛答不理。導致文化知識跟不上進度，

復習時間太短導致的緊張焦慮

大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開始復習，時間段、見效慢導致心理產(chǎn)生自我否認。

勵志教育缺乏

有些藝術(shù)生對本科本身不在乎，加之沒有正確的引導對未來比較迷茫，對自己不負責任，覺得沒希望，破罐子破摔。

針對藝考生文化成績薄弱，定制化輔導教學方案，面對基礎(chǔ)差、偏科等學習問題，一對一解決學習難題，面對藝考文化成績，定位準、效率高，直擊各大院校錄取分數(shù)線

“補”基礎(chǔ)

高考難度系數(shù)比例2：6：2，對于藝考生而言，最關(guān)鍵的就是抓住80%的基礎(chǔ)分數(shù)!語數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識，完全就可以突破420分的總分。所以對于藝考生來說夯實基礎(chǔ)尤為重要。

“抓”重點

高考題目各個知識所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所在藝術(shù)生參加輔導時，要根據(jù)個人情況抓住重點，甚至可以有選擇的對知識點進行取舍，這樣才能抓住高考的命門。

“提”技巧

藝術(shù)生常年學習藝術(shù)專業(yè)課，參加的文化課考試相對較少，在考試技巧中和經(jīng)驗相對較少。在考場中考試技巧在一定程度上可以幫助考生鉆高考的“空子”，以技巧取勝。

“練”真題

這一環(huán)節(jié)必不可少，只有反復練習歷年高考真題，才能總結(jié)出高考的側(cè)重點所在，并幫助考生提前進入考試狀態(tài)，輕松上陣。