卡耐基是西南地區(qū)首家上臺(tái)體驗(yàn)式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目前為止已幫助了數(shù)萬家各行業(yè)大中小型企業(yè)，個(gè)人包括企業(yè)家、企業(yè)中高層干部、教師、導(dǎo)游、律師、公務(wù)員、博士、研究生、大學(xué)生、普通工薪階層甚至家庭主婦等眾多學(xué)員成功蛻變自己，克服發(fā)言緊張、提升公眾演說能力、溝通能力、重拾自信心而重獲新生。尋找到人生的目標(biāo)和方向，實(shí)現(xiàn)自我精神上和云圖杯·圖書館與國(guó)學(xué)”第二屆全國(guó)演講大賽，2014“翡翠鳳凰杯·品味中華國(guó)學(xué)經(jīng)典”第二屆華語(yǔ)國(guó)際研究大賽，并榮獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，同年2015年12月聯(lián)合云南省演講學(xué)會(huì)、昆明市第一中學(xué)舉辦云南省第二屆中小學(xué)學(xué)生“卡耐基杯我心中的好老師”演講大賽。2016年“康貝兒杯.身邊的感動(dòng)”全國(guó)首屆故事演講大賽，在此平臺(tái)獲得新生的學(xué)員屢見不鮮。2018-2019年組織“金話筒杯比賽”，參與創(chuàng)辦“品質(zhì)人生”等欄目。

培訓(xùn)地址：貴陽(yáng)市南明區(qū)花果園國(guó)際中心

需要做任職演講、外交演講、學(xué)術(shù)演講、案例演講、培訓(xùn)演講，競(jìng)聘演講，開會(huì)發(fā)言，工作總結(jié)、管理者、教師、培訓(xùn)師以及需要提升演講能力的人

教學(xué)模式：

1.老師教技巧和方法，讓學(xué)員先明白學(xué)習(xí)的方法和技巧

2.老師進(jìn)行演示示范，讓學(xué)員先模仿老師，進(jìn)行不斷練習(xí)

3.老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指正學(xué)員上臺(tái)實(shí)戰(zhàn)后的展示情況，予以最佳的建議

課程內(nèi)容：

第一：演講強(qiáng)化訓(xùn)練

演講強(qiáng)化訓(xùn)練中，我們要了解演講中的理論知識(shí)和方法技巧，還得了解演講中的制勝的重點(diǎn)；演講的是否成功的關(guān)鍵就在要點(diǎn)的把握上了，對(duì)要點(diǎn)的研究得有一定的技巧和方法，技巧和方法要求對(duì)演講的理論要熟悉了解！演講的捷徑就是不斷的開口開口再開口，練習(xí)練習(xí)再練習(xí)。

第二：演講控制掌握

在上臺(tái)的自我控制力的非常重要，任何人在演講時(shí)針對(duì)不同的發(fā)生的情況做出的調(diào)整，都是要經(jīng)過靈活應(yīng)變的自我控制力的，如果自我控制力很弱，就會(huì)出現(xiàn)一些非常尷尬的情景，比如說你遇到好笑的事你在臺(tái)上狂笑，遇到氣憤的事在臺(tái)上大發(fā)雷霆等等

第三：演講結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

授課老師會(huì)通過系統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行訓(xùn)練，會(huì)從演講的結(jié)構(gòu)梳理，到演講條理邏輯的形成演講基本結(jié)構(gòu)，到達(dá)演講結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的快速成稿，熟練掌握了之后，會(huì)讓演講者在演講臺(tái)上更具魅力和更具感染力，演繹程度佳，演講效果就會(huì)很好！觀眾就會(huì)跟著你的思路走。

第四：演講力的實(shí)戰(zhàn)

在演講的過程中都會(huì)有一些意想不到的小插曲，比如面對(duì)觀眾的提問或者疑問要你當(dāng)場(chǎng)解決，甚至還有面對(duì)觀眾的不同意見，還得平息和解釋，總之不管在演講中碰到的任何問題，作為演講者都要沉著冷靜的去面對(duì)，去解決，還要不失大體，而我們這節(jié)課就會(huì)通過實(shí)戰(zhàn)的模擬來幫助大家提前知道演講的過程會(huì)碰到那些問題并給予回應(yīng)和解決