專為3—6歲兒童設(shè)計，根據(jù)中國兒童不同的特點，因材施教，通過電子積木等教輔教具激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，讓孩子積極參與，能夠進(jìn)行簡單的日常口語對話交流、能唱簡單的英文歌謠，能夠自主進(jìn)行簡單的繪本閱讀。用最科學(xué)的系統(tǒng)，根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律科學(xué)教授，讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生，以孩子為中心，設(shè)置有趣的主題場景，帶給孩子豐富的視聽體驗。采用多感官、交互式多媒體教具實現(xiàn)人機互動，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊協(xié)作、演講演示及閱讀能力。

通過系統(tǒng)的專項訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，幫助孩子建立語音意識，感知拼讀規(guī)律，使孩子對英語閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。

通過讓孩子觀察、實踐，探索未知的大千世界，鍛煉孩子細(xì)致觀察、自發(fā)探索和動手實踐的能力，讓孩子表達(dá)更清晰，條理清楚、合乎邏輯。

激發(fā)興趣 讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生

一：循序漸進(jìn)提高孩子口語水平，從音節(jié)發(fā)音、單詞拼讀再到簡單對話，幫助自信開口，流利表達(dá)。

探索實踐 自覺運用

二：通過讓孩子觀察、實踐，探索未知的大千世界，鍛煉孩子細(xì)致觀察、自發(fā)探索和動手實踐的能力，讓孩子表達(dá)更清晰，條理清楚、合乎邏輯在趣味語境中掌握拼讀拼寫的規(guī)律，通過主題式繪本閱讀，強化拼讀規(guī)則，擴(kuò)展詞匯積累，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

教會方法自然習(xí)得

三：在易貝樂全英語的語言學(xué)習(xí)環(huán)境中，循序漸進(jìn)提高孩子聽力水平，從音節(jié)發(fā)音、單詞拼讀再到簡單對話，培養(yǎng)英語語感，建立英式思維。

在易貝樂全英語的語言學(xué)習(xí)環(huán)境中，循序漸進(jìn)提高孩子聽力水平，從音節(jié)發(fā)音、單詞拼讀再到簡單對話，培養(yǎng)英語語感，建立英式思維。