自然拼讀法，又稱為Phonics，是一種在英語教學(xué)中廣泛使用的方法。它強(qiáng)調(diào)通過學(xué)習(xí)和掌握字母和字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律，使學(xué)生能夠見詞讀音、聽音寫詞。這種方法不僅提高了學(xué)生的閱讀能力，還增強(qiáng)了他們的拼寫和寫作能力。

1. 英語自然拼讀的方法
2. 學(xué)習(xí)字母和字母組合的發(fā)音

自然拼讀法的基礎(chǔ)是掌握26個(gè)字母的發(fā)音。學(xué)生需要學(xué)習(xí)每個(gè)字母在單詞中的基本發(fā)音。此外，他們還需要學(xué)習(xí)常見的字母組合如何發(fā)音，如“sh”、“th”、“ch”等。

2. 學(xué)習(xí)單詞的音節(jié)和重音

英語單詞通常由一個(gè)或多個(gè)音節(jié)組成。學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何劃分單詞的音節(jié)，并了解哪個(gè)音節(jié)是重讀的。這有助于他們更準(zhǔn)確地發(fā)音和理解單詞的意思。

3. 練習(xí)和實(shí)踐

理論學(xué)習(xí)是必要的，但實(shí)踐更為重要。學(xué)生需要通過大量的閱讀和寫作練習(xí)來鞏固和應(yīng)用自然拼讀法。他們可以從簡單的書籍開始，逐漸過渡到更復(fù)雜的文本。

4. 使用輔助工具

現(xiàn)在有很多應(yīng)用程序和在線資源可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)自然拼讀法。這些工具通常提供互動(dòng)練習(xí)、游戲和測驗(yàn)，使學(xué)習(xí)過程更加有趣和有效。

5. 尋求專業(yè)指導(dǎo)

對于初學(xué)者來說，尋求一位經(jīng)驗(yàn)豐富的英語教師的指導(dǎo)是非常重要的。他們可以為學(xué)生提供個(gè)性化的建議和指導(dǎo)，幫助他們更有效地掌握自然拼讀法。

單詞的自然拼讀規(guī)則：

1、先找元音及元音組合；

比如單詞say、warmer、unhappy(短線劃出元音及元音組合)；

2、確定音節(jié)，有幾個(gè)元音或元音組合就有幾個(gè)音節(jié)；

比如上述三個(gè)單詞分別有1、2、3個(gè)音節(jié)

3、劃分音節(jié)，兩個(gè)元音或元音組合之間，只有一個(gè)輔音，輔音歸后；

比如單詞warmer，在兩個(gè)元音組合之間，只有一個(gè)輔音m，這個(gè)輔音m歸后，即war/mer

兩個(gè)元音或元音組合之間，有兩個(gè)輔音，前后各一；

比如單詞customer，在兩個(gè)元音/u/和/o/之間，有兩個(gè)輔音/s/和/t/，前后各一，即cus/to/mer

4、寫出拼讀公式，元音或元音組合+最近的輔音+次輔音(主次以前后為準(zhǔn)，前主后次)

比如單詞say，第一步寫出元音組合/ay/，第二步加上輔音/s/，即ay->say；

比如單詞war/mer，第一步寫出元音組合/ar/，第二步加上輔音/w/，即ar->war；

然后重復(fù)以上過程，完成第二個(gè)音節(jié)，即er->mer；

最后將二個(gè)音節(jié)綜合起來，即war+mer->warmer；

比如單詞cus/to/mer，第一步寫出元音/u/，第二步加上最近的輔音/c/，第三步加上次輔音/s/， 

即u->cu->cus；

然后重復(fù)以上過程，完成第二、第三個(gè)音節(jié)，即o->to、er->mer；

最后將三個(gè)音節(jié)綜合起來，即cus+to+mer->customer

5、自然拼讀，每個(gè)過程都是拼讀過程。