昆明學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
本課程專為需要補(bǔ)習(xí)高三文科課程的人群開設(shè)，高中文科更多的是需要理解記憶，這就需要我們有一定的方式思維，趁著還是報一個輔導(dǎo)班比較好。昆明學(xué)大高三文科一對一輔導(dǎo)班，老師會根據(jù)學(xué)生的情況，針對文科有效學(xué)習(xí)方法，下面有更詳細(xì)的介紹。
1、聯(lián)系時事熱點(diǎn)復(fù)習(xí)法
留心關(guān)注一些時事熱點(diǎn)聯(lián)系課本知識是符合歷年診斷特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，譬如：1、看天氣預(yù)報聯(lián)系到地理知識，自然因素、地理、地形等因素，可以結(jié)合地理圖看;2、熱點(diǎn)問題要關(guān)注，如日本地震，和地理知識點(diǎn)相聯(lián)系，啟示我們要把地震、海嘯等知識點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。此外，日本地震也可以和語文作文聯(lián)系起來。聯(lián)系事實復(fù)習(xí)法能讓我們更好的對知識點(diǎn)的運(yùn)用和理解記憶。
2、跟著老師走復(fù)習(xí)法
到了復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺階段，很多考生可能就沒有心情去聽老師復(fù)習(xí)，只顧自己埋頭復(fù)習(xí)。這樣是不對的，還是要上課聽老師講解，因為老師提到的一些知識點(diǎn)很可能是你遺漏掉的部分，此外老師對知識分析和推理得更全面。因而，應(yīng)當(dāng)平下心來跟著老師復(fù)習(xí)，邊聽邊思考，并在功課自己復(fù)習(xí)時結(jié)合回憶上課老師復(fù)習(xí)的內(nèi)容，這樣才更有利于知識點(diǎn)的記憶和掌握。
高三學(xué)生
一對一輔導(dǎo)
1、賞識學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
1、注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)
高考其實并沒有大家想象的那么難，根據(jù)近幾年高考的考察形勢來看，重要考察內(nèi)容還是以基礎(chǔ)知識為主的，基礎(chǔ)知識占將近60%的比例，所以高三文科生在復(fù)習(xí)的時候還得注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
2、注重地理基本原理、規(guī)律的復(fù)習(xí)
高三文科生在復(fù)習(xí)的時候要善于歸納地理的基本原理、規(guī)律等，并且還要熟練運(yùn)用。舉個例子說明一下：等溫線的判讀題，做題的第一步是根據(jù)圖上的數(shù)據(jù)判斷出南北半球，數(shù)值由南向北遞減那就是北半球，反之就是南半球；判斷出南北半球以后，在根據(jù)等溫線的彎曲方向判斷冷暖，再分析原因，如果是因為海陸差異就要考慮季節(jié)，如果是因為洋流的影響的那就得考慮寒暖流。
3、地理復(fù)習(xí)要狠抓主干知識
高考地理在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，命題的基本點(diǎn)是主干知識，也就是每個章節(jié)最主要的內(nèi)容，然后根據(jù)主要內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，對于細(xì)枝末節(jié)的知識點(diǎn)考察很少，因此高三文科生在復(fù)習(xí)的時候掌握就好，不用花費(fèi)大量的時間和精力去死摳。
在這里要說明一下，基礎(chǔ)知識和細(xì)枝末節(jié)并不沖突，基礎(chǔ)知識是以課本為主的重要考察內(nèi)容，而細(xì)枝末節(jié)則是針對某個概念進(jìn)行深層次的剖析，有些概念只需要記住就好，并不需要讓你理解多深刻。
6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，陪伴式服務(wù)
