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      惠州學(xué)大高二理科一對(duì)一輔導(dǎo)班

      惠州學(xué)大高二理科一對(duì)一輔導(dǎo)班

      • 上課時(shí)段: 全時(shí)段
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      • 教學(xué)點(diǎn): 4個(gè)

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      課程介紹
      課程導(dǎo)讀

      惠州學(xué)大高二理科一對(duì)一輔導(dǎo)班,專為基礎(chǔ)不好的學(xué)生開設(shè),?學(xué)大教育一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在全國(guó)100余個(gè)城市開設(shè)了400多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。

      惠州高二理科一對(duì)一輔導(dǎo)班費(fèi)用
      招生對(duì)象

      高二學(xué)生

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      上課方式

      一對(duì)一輔導(dǎo)

      教學(xué)理念

      1、賞識(shí)學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
      2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí),更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
      3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué);
      4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打;

      高中理科學(xué)習(xí)方法

      一、從感興趣的高中理科科目出發(fā)
      理科中的數(shù)學(xué)和物化生都是非常要求考生的計(jì)算能力的,所以在這么多的計(jì)算題一起來(lái)的時(shí)候,就可以從自己感興趣的學(xué)科先開始學(xué)起。
      這樣也不用煩惱學(xué)習(xí)什么,怎么學(xué)習(xí)這類的問(wèn)題。感興趣的內(nèi)容多學(xué)點(diǎn),知識(shí)多掌握點(diǎn)。以后復(fù)習(xí)起來(lái)也會(huì)比較輕松。
      二、高中學(xué)理科要多翻書,回歸課本
      理科課本上的內(nèi)容都是基礎(chǔ),所有做的題就是該內(nèi)容的延伸或是知識(shí)點(diǎn)變形的考察,所以萬(wàn)變不離其宗的還是基礎(chǔ)的公式,名詞定義或者是化學(xué)方程式等等。
      因此要多翻書,不會(huì)的東西就記下來(lái),沒(méi)事就看幾遍,即使背下來(lái)了也要多看,這樣才能更好地鞏固,方便日后的答題。
      三、善于對(duì)高中理科知識(shí)分類和總結(jié)
      想要提高理科的成績(jī),光有做題背題的精神是不夠的,還要針對(duì)自己出自現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和分析。
      只有在知道哪里出現(xiàn)問(wèn)題之后,才能不斷的改進(jìn),不斷的進(jìn)步。理科就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)的積累,才會(huì)有好成績(jī)。

      學(xué)大教學(xué)服務(wù)流程

      6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,陪伴式服務(wù)

      學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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        針對(duì)新高考—精準(zhǔn)化

        學(xué)校依托集團(tuán)實(shí)力雄厚的教育體系,針對(duì)新高考,由集團(tuán)資深專家學(xué)者直接參與規(guī)則制定,指導(dǎo)教師研究新高考,注重優(yōu)勢(shì)學(xué)科的培尖和短板學(xué)科的培補(bǔ)。結(jié)合不同考生現(xiàn)狀,合理制定每名學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考培補(bǔ)方案,幫助學(xué)生量身定制個(gè)性化的、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。

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        針對(duì)高分生—定制化

        根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選定導(dǎo)師指引、制定周計(jì)劃月計(jì)劃期目標(biāo)和高考目標(biāo)。將學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到每天,練習(xí)測(cè)評(píng)精細(xì)到每題,尖子生1-1定單式培育,偏科生1+1專題化培補(bǔ),做到考點(diǎn)精準(zhǔn),主干熟透,查漏補(bǔ)缺,錯(cuò)題糾正,好題歸類,反思提質(zhì),最大限度挖掘?qū)W生潛能。

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        針對(duì)學(xué)困生—個(gè)性化

        從學(xué)生的學(xué)情分析入手,抓課程資源開發(fā),起點(diǎn)診斷“一模測(cè)”,寒假逆襲“二模測(cè)”,百日沖刺增分“三模測(cè)”。把住特殊時(shí)段與把握節(jié)點(diǎn)備考,落實(shí)對(duì)口幫扶備考,收作業(yè)、收學(xué)案、常檢查,常提問(wèn)、常展示,每次考后面批面改,讓學(xué)生給老師講出錯(cuò)的題,定期脫貧達(dá)標(biāo)檢查,突出學(xué)生,有效教學(xué)。分層培輔,穩(wěn)步提升。抓全真???、專題練訓(xùn)及心理指導(dǎo),讓學(xué)生復(fù)習(xí)高效有序、事半功倍。

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        抓習(xí)慣培養(yǎng)——科學(xué)化

        好習(xí)慣,受益終身!你不需要很厲害才開始,你需要開始了才很厲害。我們將全心護(hù)航高考,指導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,讓生命幸福成長(zhǎng)。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為和習(xí)慣,杜絕手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校區(qū)。實(shí)行校長(zhǎng)帶頭,班主任掛帥,各科任老師分解跟蹤,任課教師和生活老師24小時(shí)無(wú)縫對(duì)接的陪伴式的軍事化管控,排除非智力性因素對(duì)高考成績(jī)的影響,全力沖刺高考。

      課程小結(jié)
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