培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考生文化課、高考輔導(dǎo)
長(zhǎng)沙學(xué)大高二英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班,由鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打等幾個(gè)方面進(jìn)行講解,學(xué)大教育一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于教育服務(wù)領(lǐng)域,?下面有更詳細(xì)的課程介紹。
所謂“萬(wàn)變不離其宗”,雖然說(shuō)適用于任何學(xué)科,但用在英語(yǔ)上最是貼切。所有繁雜的知識(shí)點(diǎn),都能融入一個(gè)個(gè)生動(dòng)的句子中,句子盡管千變?nèi)f化,但其中包含的語(yǔ)法不會(huì)變。而記下經(jīng)典例句,往往比記下枯燥的語(yǔ)法知識(shí)要容易得多。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇若干個(gè)經(jīng)典例句,反復(fù)朗讀,直到能熟練地運(yùn)用,目的就達(dá)到了。
經(jīng)典例句,可以從課文中選,可以從做過(guò)的完型填空和閱讀理解中選,可以從讀過(guò)的課外讀物中選……一切由你,但總的原則是句子要好記。如果有能力,不妨讓你的經(jīng)典例句復(fù)雜一點(diǎn),比如把幾種從句放入一個(gè)大句子中,平日里想一想,讀一讀,上考場(chǎng)時(shí)就可以用上。
高二學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書(shū)本的知識(shí),更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué);
4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打;
第一步,了解孩子,為孩子量身定做輔導(dǎo)方案
通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)評(píng),了解孩子過(guò)往作業(yè)情況與考試情況,并根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)與學(xué)習(xí)態(tài)度,結(jié)合當(dāng)?shù)刂懈呖嫉目记檫M(jìn)行綜合分析,并制定一套適合孩子個(gè)性化進(jìn)步方案。
第二步,方案執(zhí)行與調(diào)整。
在對(duì)孩子教學(xué)過(guò)程中,老師要根據(jù)孩子的具體情況與學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)備課,逐步發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)盲點(diǎn),根據(jù)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整教學(xué)方案,并對(duì)錯(cuò)題要進(jìn)行重點(diǎn)講解,一步一步地攻破弱勢(shì)科目,形成一個(gè)循序漸進(jìn)的穩(wěn)步提升過(guò)程,增加孩子進(jìn)步。同時(shí),課后及時(shí)督促孩子作業(yè)完成,查看孩子完成作業(yè)的情況。
第三步,對(duì)孩子進(jìn)行定期測(cè)試。
在一對(duì)一輔導(dǎo)中,對(duì)孩子進(jìn)行定期檢測(cè)也是至關(guān)重要的。根據(jù)人類的遺忘曲線,想要更好的記憶知識(shí)點(diǎn),需要孩子在學(xué)習(xí)后的不間斷時(shí)間內(nèi)重復(fù)記憶。很多孩子學(xué)習(xí)過(guò)后,課后不加以復(fù)習(xí),知識(shí)點(diǎn)自然遺忘。定期測(cè)試的好處就在于促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 461
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 402
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 342
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 335
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 309
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 250