培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高考復(fù)讀
咸陽高一英語一對(duì)一輔導(dǎo)班,適合基礎(chǔ)不扎實(shí),缺乏興趣、自我復(fù)習(xí)效率低下的學(xué)生,對(duì)每一個(gè)入學(xué)的同學(xué),進(jìn)行模塊化,多維度的測(cè)評(píng),找出出現(xiàn)的問題。分析是否是基礎(chǔ)知識(shí),知識(shí)點(diǎn)記憶不牢固,還是解題方法,解題思路,解題切入點(diǎn)不對(duì)頭,還是綜合運(yùn)用能力,題型演練不夠,找到真因。下面還有更詳細(xì)的課程介紹。
要想真正發(fā)揮好一對(duì)一輔導(dǎo)的作用,在選擇一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和老師方面也是需要慎重的。首先,在輔導(dǎo)之前學(xué)生應(yīng)該明確自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)水平,只有清楚的知道了的學(xué)習(xí)處于哪個(gè)階段,才能進(jìn)行科學(xué)有效的輔導(dǎo)。
其次,選擇的輔導(dǎo)老師應(yīng)該具備多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有豐富的專業(yè)知識(shí),俗話說“嚴(yán)師出高徒”,好的老師能根據(jù)學(xué)員自身的特點(diǎn)制定出合理的教學(xué)方案,從而幫助學(xué)生快速提升成績。
最后,上課方面應(yīng)該是靈活便利的,不用長途跋涉忍受風(fēng)吹日曬往返于補(bǔ)習(xí)班和學(xué)校之間,這樣既浪費(fèi)時(shí)間又消耗精力。
高一學(xué)生
面對(duì)面授課
英語課程
通過全面專業(yè)測(cè)評(píng),針對(duì)高中各年級(jí)全年不同階段都有開設(shè)的課程,開展針對(duì)性教學(xué)內(nèi)容,制定的專屬拔高課程。
1、課程全面輔導(dǎo),深入淺出化教學(xué);
2、多年教學(xué)經(jīng)歷師資教學(xué),導(dǎo)師深入輔導(dǎo),因材施教; 熟悉應(yīng)試數(shù)學(xué)發(fā)展方向及應(yīng)試趨勢(shì)。
3、老師干貨分享,技巧教授,深入掌握課程內(nèi)容;
4、1v1個(gè)性輔導(dǎo),1v4互動(dòng)輔導(dǎo),精品小班制輔導(dǎo)更細(xì)致;
5、導(dǎo)師親授指點(diǎn),鞏固學(xué)科內(nèi)容,達(dá)到理想學(xué)習(xí)效果。
入學(xué)學(xué)科水平測(cè)試
學(xué)習(xí)顧問個(gè)性化制定學(xué)習(xí)方案
多樣教學(xué)方式自由選擇
班主任管理跟進(jìn)
教學(xué)日程嚴(yán)格管理
大數(shù)據(jù)庫服務(wù)支持
內(nèi)部學(xué)習(xí)資料提供
教學(xué)版本多樣化
覆蓋多個(gè)地區(qū)
政策形勢(shì)分析
學(xué)習(xí)效果跟蹤互動(dòng)
大數(shù)據(jù)分析測(cè)練
階段性學(xué)習(xí)進(jìn)度評(píng)估
學(xué)習(xí)進(jìn)程合理規(guī)劃
學(xué)習(xí)成果階段性匯報(bào)
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 157
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 124
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 123
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 119
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 117
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 116