重慶徑學(xué)優(yōu)能教育
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考生文化課、中考高全日制班、小學(xué)奧數(shù)
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考生文化課、中考高全日制班、小學(xué)奧數(shù)
重慶徑學(xué)高三生物一對一補習(xí)班，專為需要補習(xí)生物的學(xué)生開設(shè)，根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制個性化學(xué)習(xí)計劃，徑學(xué)秉承用教學(xué)成果說話的教育理念，從教以來，累計幫助上萬名重慶學(xué)子成功升入理想學(xué)校，獲得了家長學(xué)生們的一致好評和信賴。更多課程詳情請往下看。
1.掌握題型。
掌握題型顧名思義，就是要知道這種題型考查的是什么知識點。細節(jié)題，考查的就是你有沒有把書上的知識點背下來，能不能把教材上的知識點套用到試卷上。所以還是那句話，基礎(chǔ)知識很重要。
2.讀透教材。
生物是一門解釋性學(xué)科，不是讓你用手上的數(shù)據(jù)進行推導(dǎo)和計算得出一個答案，而是讓你對一個現(xiàn)象進行合理的解釋。而這個解釋很容易帶有主觀性，不同的人會有不同的理解，所以一定要讀透教材，利用學(xué)科術(shù)語回答問題，這樣才萬無一失。
3.重視教材實驗
在生物考試中，對實驗的考察一種是教材實驗的常規(guī)考察，一種就是創(chuàng)新實驗的分析和涉及。無論哪一種都是以教材上的知識點為原則。所以，最終還是要回到課本上。
4.關(guān)注教材的課后練習(xí)題
課后練習(xí)題基本上沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，需要同學(xué)們自己網(wǎng)上找，或者直接問老師，在這個過程中，就已經(jīng)對教材和知識點本身有了太多的理解。在不斷地思考過程中，已經(jīng)加深了對知識的印象。
1.學(xué)習(xí)時間短
2.知識生疏
面對面授課
滾動開班
徑學(xué)優(yōu)能教材研發(fā)中心十年打磨，精心設(shè)計教材。緊扣熱門知識點，鎖定高分考點。結(jié)合萬名學(xué)員實際學(xué)情分析，合理適配學(xué)生學(xué)習(xí)心理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更高效。
從課堂內(nèi)容到課下習(xí)題，從難題到錯題，反復(fù)講練，找到知識遷移規(guī)律，發(fā)現(xiàn)薄弱項，逐步突破！
★幫助學(xué)生梳理教材上重難點知識，鍛煉學(xué)生理解能力；
★幫助學(xué)生梳理學(xué)科知識點，鞏固基礎(chǔ)知識。
★改善孩子的輔導(dǎo)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動性；
★反思復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)舊知，加深學(xué)習(xí)記憶，查漏補缺。
★緊扣課程大綱進行知識點的詳細講解，讓學(xué)生理清知識脈絡(luò)。
★根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其制定出一套適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案，從而進行專項個性化輔導(dǎo)。
★授課內(nèi)容，最終會根據(jù)學(xué)生掌握知識的程度及家長學(xué)生的需求定制，詳情請咨詢徑學(xué)優(yōu)能老師。
★在課內(nèi)教學(xué)的基礎(chǔ)上進行的拓展與延伸，定制個性化方案，階段學(xué)習(xí)后進行檢測，重新了解學(xué)情，調(diào)整下階段計劃。進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)科能力，并使之逐步感悟深厚的學(xué)科思想。
★針對課程過程中出現(xiàn)的問題進行分析，有針對性的提出解決方法，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。
