1、升學(xué)加分,目前信息學(xué)已經(jīng)被列為杭州的高考項目，很多學(xué)校比較青睞科技特長生(從小學(xué)少兒編程的學(xué)生);
2、培養(yǎng)孩子邏輯思維，邏輯思維培養(yǎng)的好可以幫助孩子加快學(xué)習(xí)進度，學(xué)習(xí)能力更強;
3、創(chuàng)新能力，scratch趣味教學(xué)可以幫助孩子更快入門，教學(xué)方法更愿意被孩子接受，孩子自己想法設(shè)法編游戲，從小就有創(chuàng)新能力，這樣的孩子更能適應(yīng)千變?nèi)f化的未來;
4、戒掉游戲贏，很多家長煩惱孩子沉迷游戲，學(xué)習(xí)少兒編程后，孩子更多的是在思考游戲如何編寫，游戲功能如何實現(xiàn)，而不是玩游戲

誤區(qū)1、和成人編程沒區(qū)別
成人編程培訓(xùn)都是班，是為了方便求職找工作，而少兒編程則是更加注重孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，幫助孩子們從小就養(yǎng)成正確的編程理念和習(xí)慣，也更加注重基礎(chǔ)和未來的發(fā)展?jié)摿Α?/span>
誤區(qū)2、不用著急去學(xué)
這個問題普遍出現(xiàn)在家庭中沒有人是從事編程這一行業(yè)的，由于他們沒有能夠接觸到業(yè)內(nèi)信息的渠道，也不清楚科技的發(fā)展方向和趨勢，這就導(dǎo)致了孩子也沒接觸過這些，從而影響孩子對于編程學(xué)習(xí)的看法。
將來未必人人都是程序員或是IT界人士，但學(xué)習(xí)編程的過程中，能夠培養(yǎng)孩子形成縝密的邏輯性思考能力，我們知道工作技能只是一方面，能夠有條不紊的處理事情，對孩子將來走上工作崗位，為人處世有很大的幫助。
誤區(qū)3、不適合低年齡段學(xué)生學(xué)習(xí)
很多家長都會從字面意思去理解少兒編程，認為少兒編程就是兒童學(xué)習(xí)的東西，對低年齡段來說接受不了，對高年級學(xué)生來講又過于幼稚。
其實，少兒編程是一個循序漸進的過程，兒童學(xué)的編程是為了啟蒙思編程思維，提升思考問題能力，也會為以后學(xué)習(xí)代碼編程打基礎(chǔ)，高年級學(xué)生如果沒有編程基礎(chǔ)，同樣可以從圖形編程開始，逐步適應(yīng)編程思維。