重慶新通教育
培訓(xùn)：英語(yǔ)培訓(xùn)、留學(xué)項(xiàng)目、小語(yǔ)種培訓(xùn)
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培訓(xùn)：英語(yǔ)培訓(xùn)、留學(xué)項(xiàng)目、小語(yǔ)種培訓(xùn)
重慶新通西班牙語(yǔ)培訓(xùn)班，針對(duì)喜歡西班牙語(yǔ)但西班牙語(yǔ)零基礎(chǔ)的人群，采用西班牙教材，并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，實(shí)際運(yùn)用西班牙語(yǔ)能力等，更詳細(xì)的課程介紹請(qǐng)往下看。
1、找工作增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)能獲得多種多樣的工作機(jī)會(huì)，比如翻譯、外貿(mào)、教育等行業(yè)的崗位。如今不少中國(guó)的公司走出國(guó)門，進(jìn)入到西班牙和拉美的市場(chǎng)，以此來(lái)打開(kāi)和擴(kuò)大在歐洲的市場(chǎng)。因此，如果能夠掌握西班牙語(yǔ)，在未來(lái)工作的選擇上，更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展前景。
2、變身多語(yǔ)種人才
當(dāng)今社會(huì)，外語(yǔ)已成為人們的必備技能，大部分人不滿足于一門外語(yǔ)，希望通過(guò)學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言為自己的外語(yǔ)能力加碼。
不少人選擇西班牙語(yǔ)，是因?yàn)槲髡Z(yǔ)使用地區(qū)廣泛，是除了中文以外的世界第二大語(yǔ)言，排在英語(yǔ)前。掌握西語(yǔ)、英語(yǔ)，成為多語(yǔ)種人才，無(wú)論是在未來(lái)的學(xué)習(xí)深造，還是工作中，都能讓你在眾人中脫穎而出。
3、詳細(xì)了解他國(guó)文化
語(yǔ)言是文化的敲門磚，要深刻了解其他國(guó)家的文化，必須借助其語(yǔ)言。使用西班牙語(yǔ)作為官方語(yǔ)言的國(guó)家，無(wú)論是西班牙還是拉丁美洲各國(guó)，都有著各自精彩紛呈的文化，掌握了西班牙語(yǔ)，可以近距離體驗(yàn)和感受這些文化的沖擊和洗禮，拓寬我們的視野和知識(shí)面。
招生對(duì)象：零起點(diǎn)學(xué)員，希望達(dá)到A1-B2水平，西班牙語(yǔ)區(qū)旅行或者生活的學(xué)生。
開(kāi)設(shè)班型：VIP一對(duì)一；
授課方式：在線授課；
授課內(nèi)容：西語(yǔ)A1-B2
課程特色：
1、采用西班牙教材，并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系；
2、培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，重視實(shí)際運(yùn)用西班牙語(yǔ)能力；
3、采用主題式教學(xué)模式，融入西班牙文化；
4、課程中配套隨堂練習(xí)，課后作業(yè)，學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固；
5、課程內(nèi)容豐富：除學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)課程外，同時(shí)講授西班牙概況以及文化，西班牙留學(xué)咨詢與講座，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，更好地了解西班牙。
1.詞匯聯(lián)想記憶法
聯(lián)想記憶是高效詞匯記憶方法之一，是通過(guò)把一個(gè)或者多個(gè)單詞通過(guò)想象結(jié)合成圖像，或者說(shuō)變成畫面來(lái)記憶的方法。
重點(diǎn)就在于把西語(yǔ)單詞和自己能想到的熟悉的事物聯(lián)系在一起并形成圖像的過(guò)程。
以春季la primavera 為例，根據(jù)季節(jié)我們很容易想到春夏秋冬，進(jìn)而形象記憶。
2.詞根發(fā)散記憶
西語(yǔ)單詞的好處在于，它的衍生性和組合性非常強(qiáng)，詞根和詞綴在西語(yǔ)里非常常見(jiàn)， 每個(gè)前綴都有各自的含義，記住常見(jiàn)動(dòng)詞的前綴和其含義，常見(jiàn)名詞和形容詞的后綴，可以大大擴(kuò)充我們的詞匯量。
以前綴ab-為例：
表示遠(yuǎn)離，當(dāng)ab- 出現(xiàn)在以 c 和 t 開(kāi)頭的詞根前變成 abs-
abducir (ab-表示遠(yuǎn)離，duc- 引導(dǎo)，-ir 把小孩帶離家長(zhǎng)) v. 誘拐，綁架
abstraer (abs-表示遠(yuǎn)離，tra- 拉、抽，-er 動(dòng)詞后綴，把某物抽離現(xiàn)實(shí)) v. 抽象化
知道了這些綴的含義，再把他們與動(dòng)詞詞根結(jié)合起來(lái)，即使不認(rèn)識(shí)，也能差不多猜出單詞的意思。
3.單詞轉(zhuǎn)化法
認(rèn)識(shí)了一個(gè)動(dòng)詞和名詞，根據(jù)西語(yǔ)動(dòng)名詞和形容詞之間的轉(zhuǎn)化方法你可能就同時(shí)學(xué)會(huì)了n個(gè)單詞，名詞-動(dòng)詞，動(dòng)詞-名詞，名詞-形容詞可以切換自如。
以動(dòng)詞名詞化為例，動(dòng)詞原形可以直接轉(zhuǎn)化成名詞，escribir v.——escrito n. 書信，文稿;escritor n. 書寫人;escritorio n. 寫字臺(tái)。
