培訓(xùn):樂高機(jī)器人、圖形化編程、Python程序開發(fā)、C++程序開發(fā)
選擇Scratch小碼班,能讓孩子盡快掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能,還有熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)培養(yǎng)想象力,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),上海小碼王少兒編程是一家致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。?
1、邏輯能力
編程需要考慮到各種情況,根據(jù)不同的情況作出不同的選擇(分支),而且各個(gè)分支之間不能重復(fù),也要避免遺漏某一種可能性造成程序的異常行為。在邏輯思維中有個(gè)詞叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive),意思就是“相互排斥且整體完備”,也就是“不重復(fù),不遺漏”。這是邏輯思維中的一個(gè)重要原則。
2、構(gòu)思能力
編程是一種“先寫劇本,后看結(jié)果”的活動(dòng),這要求孩子先在腦子里進(jìn)行構(gòu)思并模擬出結(jié)果,然后再實(shí)際驗(yàn)證結(jié)果是不是符合預(yù)期。這是一個(gè)“異步”的過程,對(duì)于這種“都得事先想好”的方式,孩子一開始是不適應(yīng)的,因?yàn)檫@違背他們的直覺。
6-11歲的兒童
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Scratch小碼班級(jí)、Scratch飛碼班
S1、編寫程序來控制有趣的達(dá)芬奇機(jī)器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊
S2、熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)培養(yǎng)想象力,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)
S3、掌握軟件編程核心技能: 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化徐娜連邏輯思維能力
S4、掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力
小碼王是小碼教育旗下覆蓋線上線下的編程教育品牌,2016年由王江有帶領(lǐng)資深I(lǐng)T教育專家團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立,專注6-17歲青少年編程教育,引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念與課程平臺(tái),創(chuàng)建覆蓋全年齡階段的體系化教學(xué)方案,聚焦編程思維的教育培養(yǎng),以杭州為中心,布局全國(guó),以“構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力”為企業(yè)使命,致力于成為先進(jìn)的青少年科技教育機(jī)構(gòu),幫助中國(guó)青少年接軌世界優(yōu)秀的科學(xué)和編程教育,讓中國(guó)兒童與世界同步!