培訓(xùn):CDA數(shù)據(jù)分析、Python數(shù)據(jù)分析、AI 人工智能、金融數(shù)據(jù)分析
上海國(guó)富空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)班,適合從事經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源環(huán)境、地理科學(xué)、城市、人口、房地產(chǎn)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、管理科學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)等人群,目的是幫助學(xué)員勝任現(xiàn)有的空間計(jì)量分析,達(dá)到撰寫科研論文的目的,更多課程詳情請(qǐng)往下看。
CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn),深耕數(shù)據(jù)人才教育多年,致力于打造數(shù)據(jù)人才多方位學(xué)習(xí)平臺(tái),匯聚好的學(xué)習(xí)資源,助力數(shù)據(jù)人才找到好工作,目前,CDA已與國(guó)內(nèi)100多所好校進(jìn)行了戰(zhàn)略合作,已出版30多本CDA數(shù)據(jù)分析師系列叢書,市場(chǎng)發(fā)行量數(shù)萬(wàn)冊(cè),培養(yǎng)學(xué)員眾多。
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面授/網(wǎng)課、周一到周五8-17點(diǎn)開(kāi)課
根據(jù)學(xué)員的發(fā)展意愿與競(jìng)爭(zhēng)力,為學(xué)員規(guī)劃職業(yè)的方向、確定求職的目標(biāo)
課程名稱 | 課程詳情 |
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空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與Stata實(shí)現(xiàn)課程 | 空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與Stata實(shí)現(xiàn)課程適合從事經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源環(huán)境、地理科學(xué)、城市、人口、房地產(chǎn)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、管理科學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)等方面研究的教師、研究員,相關(guān)領(lǐng)域的碩士、博士研究生,不要求學(xué)過(guò)Stata操作的學(xué)員。 |
空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析課程 | 適合需要學(xué)習(xí)空間計(jì)量的教師、本科生、碩士、博士;需要學(xué)習(xí)空間計(jì)量的科研院所人員;需學(xué)空間計(jì)量的的社會(huì)機(jī)構(gòu)人員;需進(jìn)行空間數(shù)據(jù)處理和空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分析的人員;不要求學(xué)過(guò)MATLAB及ArcGIS基礎(chǔ)操作。 |
空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程 | 空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與Stata實(shí)現(xiàn)課程的授課主要講授空間統(tǒng)計(jì)與空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)理論與基于Stata的軟件實(shí)現(xiàn),空間統(tǒng)計(jì)與空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)理論部分,主要包括空間統(tǒng)計(jì)與空間計(jì)量理論,旨在于幫助大家勝任現(xiàn)有的空間計(jì)量分析,達(dá)到撰寫科研論文的目的。 |
空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析課程 | 以實(shí)操為導(dǎo)向,在講解原理的基礎(chǔ)上,手把手地教會(huì)學(xué)員如何利用ArcGIS進(jìn)行空間數(shù)據(jù)處理、空間模式表達(dá)和空間權(quán)重矩陣構(gòu)建,以及利用Matlab進(jìn)行空間橫截面數(shù)據(jù)和面板數(shù)據(jù)的各種模型分析,在學(xué)完本課程后,學(xué)員能獨(dú)立完成從數(shù)據(jù)到結(jié)果的一系列過(guò)程,提高研究質(zhì)量和效率。 |
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教育管理信息化專業(yè)委員會(huì)理事單位
2018年度職業(yè)教育人才培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)
2018年度大數(shù)據(jù)影響力先鋒企業(yè)
2018入選教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目
網(wǎng)易云課堂2017年度最佳服務(wù)獎(jiǎng)
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中國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)聯(lián)盟理事單位
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