合肥美聯(lián)英語(yǔ)
培訓(xùn)：英語(yǔ)口語(yǔ)、零基礎(chǔ)英語(yǔ)、職場(chǎng)英語(yǔ)、成人英語(yǔ)、青少年英語(yǔ)、雅思、托福、托業(yè)考試、旅游英語(yǔ)
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培訓(xùn)：英語(yǔ)口語(yǔ)、零基礎(chǔ)英語(yǔ)、職場(chǎng)英語(yǔ)、成人英語(yǔ)、青少年英語(yǔ)、雅思、托福、托業(yè)考試、旅游英語(yǔ)
合肥美聯(lián)青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班針對(duì)中小學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程，通過(guò)語(yǔ)言、藝術(shù)基礎(chǔ)、自然科學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，幫助孩子建立未來(lái)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán)，創(chuàng)立于2006年。整合美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)等海內(nèi)外教學(xué)資源，提供各階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)教育服務(wù)。
3-16歲想學(xué)英語(yǔ)是青少年
自主預(yù)習(xí)、面授課、課外輔導(dǎo)、線上課
每日10:00—21:00
戲劇課程-戲劇點(diǎn)亮人生
專為3-16歲兒童打造的高品質(zhì)戲劇教育與藝術(shù)學(xué)習(xí)空間，以經(jīng)典影片為啟蒙，體驗(yàn)豐富文化。通過(guò)戲劇化游戲，腳本演練、戲劇表演使兒童更加自信從容，全面培養(yǎng)綜合能力。
STEAM課程-學(xué)1門(mén)=學(xué)5門(mén)
集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)五大學(xué)科的綜合教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)科綜合運(yùn)用力和創(chuàng)造力。課堂通過(guò)故事背景了解，討論，設(shè)計(jì)，制作，測(cè)試等環(huán)節(jié)驗(yàn)證自己的想法，最終從實(shí)踐中總結(jié)所獲知識(shí)，展示自己的項(xiàng)目。
藝術(shù)課程-用色彩描繪未來(lái)
將藝術(shù)與多元智能開(kāi)發(fā)相結(jié)合，攜手央美教授，自主研發(fā)一套科學(xué)、系統(tǒng)、完整的教學(xué)課程。貫穿3-12歲的學(xué)前和小學(xué)階段，發(fā)揮孩子潛能，培養(yǎng)孩子圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度、創(chuàng)想能力、文化理解。
工坊課程-小成就感大能量
當(dāng)孩子穿好裝備，雙手舉起時(shí)，一個(gè)新的小匠人就誕生了，迥異于冰冷的工業(yè)化，讓孩子親自動(dòng)手愈發(fā)顯得珍貴。讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中思、思中創(chuàng)，在制作的過(guò)程中培養(yǎng)孩子的自信心、觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
輸入+輸出閉環(huán)教學(xué)，提升孩子邏輯思維能力、溝通能力、合作能力及創(chuàng)新能力
1.兒童的心理障礙小。大人在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，會(huì)介意自己的文法和意思是否正確，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子;而小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，不會(huì)分辨哪一個(gè)是自己的母語(yǔ)、哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ)，自然就不會(huì)抗拒外語(yǔ)。
2.兒童的母語(yǔ)發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。兒童的發(fā)音器官尚處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語(yǔ)言發(fā)音的需要。
素質(zhì)教育理念，關(guān)注孩子本身從興趣出發(fā)拓展孩子潛能
照片、課堂作品、錄像、評(píng)價(jià)等方式，追蹤成長(zhǎng)，家長(zhǎng)反饋
多種教學(xué)場(chǎng)景，沉浸式體驗(yàn)打破沉悶的傳統(tǒng)課堂氛圍
標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)成果評(píng)估機(jī)制生成專屬每個(gè)孩子的能力報(bào)告
針對(duì)3-16歲孩子科學(xué)分階適合不同起點(diǎn)的孩子
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小班分組教學(xué)，孩子活躍參與關(guān)注每個(gè)孩子個(gè)性化成長(zhǎng)
混合式教學(xué)
線上線下為學(xué)員創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，混合式教學(xué)，讓學(xué)員身臨其境。
指導(dǎo)式服務(wù)
每位學(xué)員都有指導(dǎo)老師，督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)
通過(guò)手機(jī)APP預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)，自主管理課程，掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度。
有的家長(zhǎng)說(shuō)自己英文不好，英文好的家長(zhǎng)確實(shí)是更容易幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是英文不好的家長(zhǎng)，只要是陪著孩子看看素材，放英文歌曲給孩子聽(tīng)，都是會(huì)幫助孩子吸收英語(yǔ)的。
大家對(duì)少兒英語(yǔ)啟蒙培訓(xùn)的觀點(diǎn)不同，在實(shí)踐中也有不同的執(zhí)行方式，這些都是在教育上的理念不同，只要是尊重孩子的成長(zhǎng)，提供給孩子喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境，都是很好的教育方式，英語(yǔ)也只是學(xué)習(xí)路上的一道風(fēng)景而已，在這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)們大可不必?fù)?jù)于一格。
美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán)，創(chuàng)立于2006年。整合美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)等海內(nèi)外教學(xué)資源，提供各階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)教育服務(wù)。旗下產(chǎn)線品牌包括: 美聯(lián)英語(yǔ)、美聯(lián)少年成長(zhǎng)中心、美聯(lián)出國(guó)考試、美聯(lián)留學(xué)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)立刻說(shuō)、英語(yǔ)實(shí)踐平臺(tái)美聯(lián)封閉營(yíng)以及美聯(lián)課堂等。
如今，美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán)分別于深圳、北京設(shè)立總部，團(tuán)隊(duì)達(dá)5000+人，擁有近100家教學(xué)中心。我們的目標(biāo)是讓中國(guó)各人群學(xué)習(xí)者，通過(guò)輕松的學(xué)習(xí)，有效地提高英語(yǔ)口語(yǔ)、思維表達(dá)能力和出國(guó)考試成績(jī)，獲得更美好的職場(chǎng)、學(xué)校、生活體驗(yàn)，更在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成積極的人生態(tài)度，結(jié)交志同道合的朋友。
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