保定學大高二文科一對一輔導班，程適合高二學生，學大教育專注為中、小學生提供個性化輔導，學大老根據(jù)每個學生的具體學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導，幫助學生全面提升學習成績。
技巧一：教材為本，整體復(fù)習
萬變不離其宗，考試內(nèi)容離不開課本的知識要點。以課本為主線開展整體復(fù)習，并非簡單地重復(fù)已學過的知識，而是對學過的知識開展系統(tǒng)梳理，對某些知識要點開展總結(jié)與對比。
技巧二：制定書本復(fù)習計劃
對于該復(fù)習哪些書本，復(fù)習書本哪些方面的知識。一定要繪出知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。
總結(jié)過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后通過知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識要點和每個知識要點的基礎(chǔ)題，首先學會自我檢測。
技巧三：看錯題集，溫故知新
成功便是在失敗中不斷歸納經(jīng)驗的過程，每次考試都要努力反思錯題，究其原因，保證下次不再犯。期末復(fù)習中，一定要拿出一定的時間重新去溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。
高二學生
一對一輔導
1、賞識學生，重在激發(fā)學生學習興趣，相信每個學生都是有潛力的，運用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學手段，準確捕捉學生心理，因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學習的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學；
4、鞏固基礎(chǔ)，強化重點，決戰(zhàn)難點，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
1、計劃要考慮全面學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。
2、長遠計劃和短期安排在一個比較長的時間內(nèi)，比分說一個學期或一個學年，你應(yīng)當有個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務(wù)逐步得到解決。
3、有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。
