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      西安思訓(xùn)家邏輯思維口才培訓(xùn)

      西安思訓(xùn)家邏輯思維口才培訓(xùn)

      • 上課時(shí)段: 全時(shí)段
      • 課程價(jià)格: 在線咨詢
      • 開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
      • 優(yōu)惠價(jià)格: 在線咨詢
      • 關(guān)注人數(shù): 447
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      • 教學(xué)點(diǎn): 1個(gè)

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      課程介紹

      導(dǎo)語(yǔ)

      西安哪里有邏輯思維培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?邏輯思維是指將思維內(nèi)容聯(lián)結(jié)、組織在一起的方式或形式,是以概念、范疇為工具去反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的。這些概念和范疇是以某種框架形式存在于人的大腦之中,即思維結(jié)構(gòu)。那么西安哪里有邏輯思維培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?

      關(guān)于思訓(xùn)家

      四川思訓(xùn)家文化傳播有限公司,由2011年09月15日成立的成都演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大而來(lái),擁有四川、西安、重慶,鄭州、武漢、南京、蘇州、濟(jì)南、杭州等累計(jì)11家分部。主要業(yè)務(wù)以演講口才培訓(xùn)為核心,擁有強(qiáng)大的課程研發(fā)系統(tǒng)、導(dǎo)師培訓(xùn)系統(tǒng)。采用全球標(biāo)準(zhǔn)化的思訓(xùn)家教育體系,沿用思訓(xùn)家原創(chuàng)精髓理念,多方面幫助學(xué)員提升人際溝通等綜合能力。 截止2019年1月,已累計(jì)培訓(xùn)8萬(wàn)余名學(xué)員,勵(lì)志幫助更多學(xué)員提升自信,擁有好口才。

      適合人群

      1、缺乏邏輯思維演講就會(huì)缺乏框架,他讓你說(shuō)話混亂錯(cuò)失晉升良機(jī);

      2、缺乏邏輯思維講話必然沒(méi)有章法,他讓你表達(dá)情感總是詞不達(dá)意;

      3、缺乏邏輯思維即興發(fā)言丟失頭緒,他讓你思緒紊亂總是手忙腳亂。

      課程簡(jiǎn)介

      邏輯思維課程教會(huì)學(xué)員使用不同的思維方式,把語(yǔ)言組織的更成熟,讓講話的形式變得靈活多變,課程中運(yùn)用了大量的故事和案列,能輕松應(yīng)對(duì)各種問(wèn)答,使語(yǔ)言精煉,詞句達(dá)意,每句話都可以說(shuō)到點(diǎn)上。

      課程詳情

      1發(fā)散思維:根據(jù)所獲得話題,有效發(fā)散延展至其他話題。充分調(diào)動(dòng)觀眾的發(fā)言積極性,開(kāi)拓話題的深度和廣度。

      2聚合思維:從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論,從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式,在零散的發(fā)言話題中,整合信息得到核心話題。

      3形象、抽象思維:將抽象思維進(jìn)行深層次的理性認(rèn)識(shí),再轉(zhuǎn)換為形象表達(dá)。讓語(yǔ)言更生動(dòng)形象,讓對(duì)話溝通更高效。

      4第四部博弈思維:辨別話題最有利于自己的角度,確保自己處于話題的中心,掌握話題的發(fā)展方向。

      5原點(diǎn)思維:始終突出所要實(shí)現(xiàn)的話題,使話題得到最大限度的實(shí)現(xiàn)。給話題設(shè)定一個(gè)原點(diǎn),并經(jīng)?;氐皆c(diǎn)進(jìn)行思考和話題對(duì)照,糾正偏差。

      6迂回思維:掌控話題的走勢(shì)方向,對(duì)于某些不能直接討論的話題,學(xué)會(huì)用委婉的語(yǔ)言表達(dá),在趣味性的發(fā)言中達(dá)到話題目的。

      *此處僅展示部分課程大綱,詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)訓(xùn)練手冊(cè)

      課程收獲

      得到對(duì)同一問(wèn) 題的多向思考

      說(shuō)話發(fā)言更 具邏輯條理

      能夠有效整 合獲取信息

      話題表達(dá) 清晰明確

      學(xué)員評(píng)價(jià)

      1.之前就是覺(jué)得講話的時(shí)候,只要沒(méi)有稿子就信馬由韁的四處發(fā)散,然后收不回來(lái)了。到思訓(xùn)家來(lái)學(xué)習(xí)之后明顯的感覺(jué)到能理清楚思維的脈絡(luò)了。

      2.一直認(rèn)為邏輯思維其實(shí)是個(gè)很抽象的東西。學(xué)習(xí)了之后,嗯,就是那種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),好像是撥云見(jiàn)月一樣,具體說(shuō)來(lái)還是抽象,只能說(shuō),它改變了我的思維,感謝感恩。

      3.說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是要先說(shuō)感謝思訓(xùn)家,從當(dāng)眾講話、演講藝術(shù)到邏輯思維的學(xué)習(xí),覺(jué)得真的是受益匪淺。說(shuō)話做事都能有條理了。對(duì)不同問(wèn)題的看法也能全面了。

      4.很開(kāi)心,很幸運(yùn),報(bào)邏輯思維本來(lái)是不抱有多大希望的,結(jié)果,經(jīng)過(guò)短短時(shí)間的學(xué)習(xí),榆木腦袋也開(kāi)竅了。邏輯思維是什么,是你思維的結(jié)構(gòu)和講話時(shí)的框架吧。

      5.如果你問(wèn)邏輯思維是什么,很難回答,但是如果你問(wèn),聽(tīng)了是否有用,那答案是一定有用。聽(tīng)完課后真的是讓人驚喜,老師特別優(yōu)秀,同學(xué)也特別認(rèn)真,真的講的特別好。

      6.作為一個(gè)上了點(diǎn)年紀(jì)的人,真的越來(lái)越覺(jué)得自己做事越來(lái)越手忙腳亂的。工作匯報(bào)也總是丟三落四的,做過(guò)的事在匯報(bào)的時(shí)候就是想不起來(lái)。后來(lái)在同事的建議下來(lái)到思訓(xùn)家學(xué)習(xí),覺(jué)得真的超級(jí)有用。明顯感覺(jué)到自己做事都有順序了,講話也不會(huì)邏輯混亂了。感謝思訓(xùn)家,感謝陳老師。

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