一個是補自信心。學生成績差,較需要的,實際上是自信心。由于缺乏自信,覺得比不上其他人,因此不想努力、不肯付出。因此,主要的是激起他的自信心,使他堅信“我能行”。
二是補良好習慣。考試分數(shù)差的后面通常是良好習慣的缺少。因此,要協(xié)助學生確立“六認真”的讀書習慣(認真預習、認真聽課、認真練習、認真糾錯、認真考試、認真歸納整理),根據(jù)抓良好習慣,具體指導其在學習的全過程中一點一滴地不斷改進與提升 。
三是補方法。方法比知識更關(guān)鍵。要相結(jié)合實際的知識,傳授給學生記憶的方式、了解的方法和運用的方法。變“苦學”為“巧學、趣學”,激起其學習興趣與學習動力。
高三學生
一對一定制課程
面對面授課
報名即可上課
掌握高三生物學科知識點,找出并解決生物學習問題與重難疑點等,針對性全面提升生物學習。
課程名稱 | 課程內(nèi)容 |
---|---|
LV1基礎(chǔ) | 1.挖掘培養(yǎng)學習興趣 2.高考生物考點匯總 3.遺傳光合等重點掌握 |
LV2進階 | 1.基礎(chǔ)知識綜合應用 2.經(jīng)典例題講解訓練 3.培養(yǎng)生物學科素養(yǎng) |
LV3優(yōu)化 | 1.查漏補缺易錯歸納 2.重點難點知識查缺補漏 3.孟德爾計算解題技巧 |
LV4拔高 | 1.高考生物??伎键c突破 2.進一步理解和理順實驗原則和實驗設(shè)計的方法 3.圖表題、曲線題等題型解題技巧補充 |
LV5超越 | 1.沖刺卷試題訓練 2.重視實驗圖表題分析能力和做題技巧 3.高考壓軸題講解 4.大題書寫規(guī)范嚴謹術(shù)語 5.調(diào)整心態(tài),輕松迎考 |