存在情感不順 、痛苦焦慮、關(guān)系欠佳、情緒不穩(wěn)、匱乏無力、人情淡漠、現(xiàn)實(shí)創(chuàng)傷事件、期待成功、修復(fù)人際關(guān)系等問題的人。

一個(gè)人的心理素質(zhì)是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天的環(huán)境與教育的影響而逐步形成的。有的人內(nèi)心強(qiáng)大，有的人心思細(xì)膩。而任何一個(gè)成功的人，都必然有著出色的抗壓能力：與所有的苦難和解，伴所有的歷練成長。課程通過對(duì)每一個(gè)人的困惑進(jìn)行深度心理剖析，建立起彼此連接的安全場愈，運(yùn)用心理測評(píng)、生活案例、提問反饋、扮演體驗(yàn)冥想、現(xiàn)場即興展示等多種最通俗易懂的方式，使得場中的每一個(gè)人都可以從另一個(gè)全新的角度發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，和解怨恨傷痛，擁抱幸?？鞓?。

1、講師進(jìn)行示例發(fā)言，讓學(xué)員直觀感受。學(xué)員進(jìn)行輪流展現(xiàn)，互相點(diǎn)評(píng)，講師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

2、講師進(jìn)行專業(yè)授課，讓學(xué)員了解理論知識(shí)，進(jìn)行模擬訓(xùn)練，講師逐一點(diǎn)評(píng)。

3、課堂設(shè)置情境互動(dòng)，針對(duì)各種場合，臨場反應(yīng)。講師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)匯總。

一、自信自卑

①對(duì)心理素質(zhì)概念的基本認(rèn)識(shí)

②了解自卑心理的產(chǎn)生和表現(xiàn)

③學(xué)會(huì)和自卑人群相處

④如何培養(yǎng)建立自信

二、原生家庭

①了解什么是原生家庭以及對(duì)我們的影響

②認(rèn)識(shí)心理按鈕和內(nèi)在誓言

③學(xué)會(huì)另一半相處，不在孩子面前否定另一半

④學(xué)會(huì)和原生家庭和解，從原生家庭的影響中走出來

三、情緒壓力

①了解壓力的產(chǎn)生和分類

②了解情緒的分類和面對(duì)情緒的自動(dòng)化反應(yīng)

③學(xué)會(huì)緩解壓力和照顧自己的情緒

四、溝通表達(dá)

①了解什么是溝通

②掌握溝通的要素和分類

③學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)避開溝通的短板

④識(shí)別掌握一致性表達(dá)的核心要素 

1、明顯減少負(fù)面情緒，內(nèi)心略有松動(dòng)，有寬容平靜的感覺。

2、拓寬僵化的思維認(rèn)知，嶄新的視角得以進(jìn)入。

3、高效發(fā)現(xiàn)自己的慣有模式。

4、識(shí)別出內(nèi)在真正的核心需求。

5、運(yùn)用所學(xué)更快速達(dá)成所愿，得到較好的人際關(guān)系、親密關(guān)系，內(nèi)心更加強(qiáng)大，生活更加幸福。