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      匯上優(yōu)課 廣州培訓(xùn) 廣州邏輯思維培訓(xùn) 廣州金色雨林兒童閱讀能力提升訓(xùn)練班
      廣州金色雨林兒童閱讀能力提升訓(xùn)練班

      廣州金色雨林兒童閱讀能力提升訓(xùn)練班

      • 上課時段: 全時段
      • 課程價格: 在線咨詢
      • 開班時間: 滾動開班
      • 優(yōu)惠價格: 在線咨詢
      • 關(guān)注人數(shù): 511
      • 咨詢電話: 4006-303-880
      • 教學(xué)點: 2個 番禺萬達(dá)中心、海珠濱江金海灣中心

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      課程介紹
      導(dǎo)語概要

      閱讀能力,是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一項能力,同時也是孩子掌握知識獲取信息的重要手段。想要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣就要從小開始,金色雨林會進(jìn)行系統(tǒng)的聽覺與視覺訓(xùn)練,提升認(rèn)知能力中的視知覺與聽知覺能力,提升孩子通過聽講、閱讀獲取信息的效率,鼓勵孩子進(jìn)行朗讀。

       

      什么是閱讀能力?
       
      閱讀能力,是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一項能力,是孩子掌握知識獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書籍、報紙、網(wǎng)絡(luò)訊息,還是考試中所需的審題,都需要孩子從讀圖、識字中解析出信息。
      閱讀能力強(qiáng),學(xué)習(xí)效率高!
       
      閱讀能力強(qiáng)的孩子,閱讀的速度就會更快,對文字的理解與記憶能力就更高,吸收知識的效率自然就更高,并且能夠從文字中獲取學(xué)習(xí)所需的語言組織能力和表達(dá)能力。

      抓住培養(yǎng)閱讀能力的黃金期
       
      9歲以前,兒童閱讀能力發(fā)展的第一階段:“學(xué)習(xí)閱讀”。這個階段的孩子具有了文字概念,具備能夠把文字符號轉(zhuǎn)化為語言符號來獲取意義的能力,這項能力就是孩子能否為適應(yīng)正規(guī)校園生活、從課本獲取知識的基礎(chǔ)能力。因此,我們把9歲之前稱為培養(yǎng)閱讀能力的黃金期。而9歲-13歲,兒童閱讀發(fā)展進(jìn)入了“在閱讀中學(xué)習(xí)”階段,孩子需要良好的閱讀能力不斷吸取課本、板書的知識。在這個階段閱讀能力強(qiáng)的孩子能夠更加迅速地積累知識,增強(qiáng)自己的優(yōu)勢,在此階段不斷鞏固閱讀能力也十分關(guān)鍵。 到了13歲之后(此時孩子正步入初中)由于課業(yè)難度的增加,閱讀能力無法達(dá)標(biāo)的孩子就會越來越被動,逐漸無法跟上課堂節(jié)奏。這就是初中階段孩子的學(xué)業(yè)會產(chǎn)生分化的原因。因此抓住關(guān)鍵期,培養(yǎng)閱讀能力十分重要!

       
      • 金色雨林閱讀課
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          提升獲取信息的多種能力

          進(jìn)行系統(tǒng)的聽覺與視覺訓(xùn)練,提升認(rèn)知能力中的視知覺與聽知覺能力,提升孩子通過聽講、閱讀獲取信息的效率。

          訓(xùn)練詳情 我要學(xué)習(xí)

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          掌握理解記憶方法

          采用詞語接龍、看詞聯(lián)想等方式,讓孩子通過關(guān)聯(lián)記憶,增強(qiáng)對知識的記憶力。

          訓(xùn)練詳情 我要學(xué)習(xí)

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          提倡朗讀,增強(qiáng)刺激

          鼓勵孩子進(jìn)行朗讀,增強(qiáng)聲音對聽覺的刺激,鞏固加強(qiáng)視覺對文字的感知。提升記憶與理解的效果。

          訓(xùn)練詳情 我要學(xué)習(xí)

      金色雨林足跡
      金色雨林正成長
      2020年 金色雨林成為全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點課題“健康中國背景下健康學(xué)校建設(shè)指標(biāo)體系研究”子課題-《兒童感覺統(tǒng)合與心理健康(能力)體系建設(shè)研究》課題承擔(dān)單位
      2019年 金色雨林學(xué)習(xí)力在線APP上線
      2019年 金色雨林天天專注力小程序上線
      2018年 成為“中國科學(xué)院心理研究所——中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院 心身健康聯(lián)合實驗室”示范基地
      2017年 金色雨林“雨林會員通”小程序上線
      2017年 金色雨林JMS(線上運營系統(tǒng))、IES(線上智能教務(wù)系統(tǒng))、ES(線上測評系統(tǒng))上線
      2016年 成為《中科院兒童腦科學(xué)與學(xué)習(xí)項目組》合作實踐基地
      2014年 金色雨林測評系統(tǒng)V2.0版本上線
      2014年 北京金色雨林教育科技有限公司成立
      金色雨林的萌芽期
      2013年 金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心成功舉辦親子教育國際論壇
             全國青少年心理健康教育工程辦公室特聘林薇訓(xùn)練師為委員會成員
      2012年 金色雨林與北師大合作學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師的培訓(xùn)和資質(zhì)認(rèn)證
      2011年 金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心啟動“中國小學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查”
      2010年 成功舉辦“金色雨林十六周年慶暨剖腹產(chǎn)與兒童學(xué)習(xí)能力研討會”
      2004年 金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心成為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點課題心理素質(zhì)教育專題子課題實驗中心
      2001年 北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心進(jìn)入中央電視臺《東方兒童》欄目
      1999年 北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心注冊成立
      1997年 林薇訓(xùn)練師開始面向醫(yī)療系統(tǒng)培養(yǎng)兒童心理醫(yī)生
      1995年 林薇訓(xùn)練師主辦首屆“學(xué)習(xí)障礙兒童教育研討會”
      1994年 林薇訓(xùn)練師創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心
      金色雨林校區(qū)環(huán)境

       

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        學(xué)校大廳
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        上課環(huán)境
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        學(xué)習(xí)環(huán)境
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        校區(qū)走廊
      學(xué)校介紹
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      廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
      廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心

      金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心成立于1994年,專業(yè)為3-12歲兒童提供學(xué)習(xí)能力測評、心理素質(zhì)輔導(dǎo)以及專業(yè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。是全國首家采用感覺統(tǒng)合、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、思維理解、情商訓(xùn)練的優(yōu)教機(jī)構(gòu),是中國科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題的重要實驗基地。
      二十五年來,經(jīng)過金色雨林IEP“個性化教育方案”專注于提升孩子注意力,記憶力,感覺統(tǒng)合,情商領(lǐng)導(dǎo)力等,依據(jù)中科院2000萬數(shù)據(jù)常模,我們站著科學(xué)的角度看待孩子成長的每一段歷程。

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      訓(xùn)練小結(jié)
      上述便是對:廣州金色雨林兒童閱讀能力提升訓(xùn)練的詳細(xì)介紹,如果想了解更多相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容,或了解廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心地址、訓(xùn)練安排、學(xué)習(xí)費用等相關(guān)信息,可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢!??
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      廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心地址:番禺萬達(dá)中心、海珠濱江金海灣中心
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