★ 授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式：一對一

★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)

★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果：

①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能

②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能

③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力

④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

1、如果有口腔感覺異常則始予口腔按摩。
2、若為雙唇閉合不好，請依前述作雙唇閉合能力的訓(xùn)練。
閉合雙唇能力會影響自閉癥幼兒使用杯子、用吸管喝水的能力，也會導(dǎo)致流口水等問題。下列幾種方法可以用來訓(xùn)練雙唇閉合能力：
(1)吃飯時，訓(xùn)練幼兒“抿下”湯匙食物的能力。
(2)如果幼兒不會使用杯子喝水，請用鴨嘴杯代替奶瓶，讓幼兒練習(xí)雙唇包住鴨嘴杯杯口，有利練習(xí)雙唇閉合。
(3)如雙唇能抿下食物、雙唇會包住杯緣，則可以訓(xùn)練使用吸管。
(4)若會使用吸管，可將飲料變得較濃稠，讓幼兒用吸管來吸，以增加雙唇閉合力量。
(5)玩過[吸管吸紙片]的游戲吧!這可是很好的雙唇閉合訓(xùn)練的游戲。
3、注意力問題，請觀察一下，幼兒是否進(jìn)行較難的訓(xùn)練時，容易流口水。如果是，請簡化您的教學(xué)步驟。
4、有關(guān)不正常的肌肉張力或姿勢導(dǎo)致流口水，可詢問物理治療師如何使肌肉張力正?；颢@得較佳姿勢控制。
5、若為認(rèn)知問題，應(yīng)增加幼兒對“流口水”與“不流口水”的感覺，并增強不流口水的行為。