培訓(xùn):樂高機(jī)器人、圖形化編程、Python程序開發(fā)、C++程序開發(fā)
Python程序開發(fā)課程班,專為兒童開設(shè),讓孩子掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)培養(yǎng)想象力,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。
8-13歲的兒童
160課時(shí)
線上課、線下課、直播課
S1 編寫程序來控制有趣的達(dá)芬奇機(jī)器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊
S2 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)培養(yǎng)想象力,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)
S3 掌握軟件編程核心技能: 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化徐娜連邏輯思維能力
S4 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力
孩子習(xí)慣培養(yǎng)從哪剛開始?學(xué)習(xí)少兒編程能做得到嗎?少兒編程是可以塑造孩子良好的習(xí)慣的父母,能夠從這些方面下手塑造孩子良好的習(xí)慣。如今中國有許多少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),但是少兒編程是較為該強(qiáng)烈推薦的培訓(xùn)學(xué)校,它的教學(xué)策略十分的值得推薦,技術(shù)專業(yè)可以對(duì)孩子指點(diǎn)迷津及時(shí),可以給孩子產(chǎn)生詳盡的解讀,這兒的每一個(gè)教師都十分的承擔(dān)責(zé)任,讓孩子這里學(xué)習(xí)會(huì)十分的輕輕松松愉快,不容易體會(huì)到工作壓力,并且也不容易覺得到課堂教學(xué)枯燥無味。
如今的少兒編程可以給孩子產(chǎn)生挺大的好奇心感,考慮孩子的求知欲,程序編寫并非說枯燥無味的編碼撰寫,只是讓基本學(xué)習(xí)的孩子根據(jù)手機(jī)游戲積木搭建資產(chǎn)重組的方法去學(xué)習(xí),那樣可以讓學(xué)習(xí)課堂教學(xué)越來越很趣味,也可以讓孩子有興趣愛好學(xué)下來。少兒編程在中國做的非常的優(yōu)異,父母能夠帶著孩子來這兒上體驗(yàn)課,那樣能夠讓父母對(duì)這一培訓(xùn)學(xué)??梢哉莆沾罅浚部梢詾楹⒆犹暨x一所技術(shù)專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。
孩子學(xué)編程獨(dú)特的的優(yōu)勢(shì),學(xué)編程選深圳小碼王
通過程序的強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生螺絲思維的核心思路。
破解游戲中的奧秘,把對(duì)玩游戲的癡迷引導(dǎo)轉(zhuǎn)化成為編程學(xué)習(xí)。
通過程序的強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生螺絲思維的核心思路。
通過程序的強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生螺絲思維的核心思路。
破解游戲中的奧秘,把對(duì)玩游戲的癡迷引導(dǎo)轉(zhuǎn)化成為編程學(xué)習(xí)。
通過程序的強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生螺絲思維的核心思路。
小碼王創(chuàng)建中國少兒編程標(biāo)準(zhǔn)課程體系,秉承“以成就感驅(qū)動(dòng),發(fā)自內(nèi)在的構(gòu)建主義教育”的教學(xué)理念,以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為使命,聚焦中國青少年編程的教育培養(yǎng),致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。
作為中國少兒編程教育領(lǐng)域的開拓者和引領(lǐng)者,小碼教育始終大力推動(dòng)少兒編程教育生態(tài)建設(shè),聚焦科技教育人才培養(yǎng),積極推動(dòng)著中國編程教育深化普及進(jìn)程,幫助中國青少年培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提升學(xué)習(xí)能力,讓他們掌握人工智能時(shí)代必備編程技能,成就不一樣的未來。
截至目前,小碼王覆蓋20座核心城市,設(shè)立超過80家校區(qū)。為超過4000所中小學(xué)生提供編程教育支持。獲多輪億元融資,行業(yè)準(zhǔn)獨(dú)角獸。
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