成都卓元高考復(fù)讀學(xué)校
培訓(xùn)：高考復(fù)讀、高中借讀、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)
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培訓(xùn)：高考復(fù)讀、高中借讀、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)
本課程針對(duì)即將或者有復(fù)讀計(jì)劃的高三學(xué)生，成都卓元高考學(xué)校，19年來(lái)始終專注于高考文化課教學(xué)、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)兩大項(xiàng)目，用良心做教育，以口碑贏市場(chǎng)。學(xué)校開(kāi)發(fā)“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“數(shù)字化精細(xì)管理”等全新教學(xué)模式和教育理念，通過(guò)全職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)生的個(gè)人狀態(tài)、心理變化、思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行全面的跟蹤輔導(dǎo)，幫助就讀學(xué)生快速高效提分，輕松贏戰(zhàn)高考。
高三復(fù)讀學(xué)生
滾動(dòng)開(kāi)班，隨到隨學(xué)
1對(duì)1針對(duì)性精品特色班
25人班
【科學(xué)規(guī)劃，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)】
深度評(píng)測(cè)，基于知識(shí)板塊評(píng)測(cè)，構(gòu)建知識(shí)體系個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù)，形成全面深度學(xué)情報(bào)告，大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)學(xué)生高考分?jǐn)?shù)，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。
科學(xué)規(guī)劃：設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)分解目標(biāo)，制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃。緊抓知識(shí)體系特點(diǎn)，以細(xì)微的代價(jià)，漲滿意的分?jǐn)?shù)。
可視報(bào)告：全程追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡及教學(xué)反饋，大數(shù)據(jù)支持，動(dòng)態(tài)分析高考分?jǐn)?shù)。
作業(yè)反饋：每日作業(yè)內(nèi)容、完成情況精確記錄，ms點(diǎn)評(píng)，15天學(xué)習(xí)狀態(tài)曲線，把“不高效”扼殺在搖籃里。
課時(shí)：一周六天，每天8節(jié)正課，一節(jié)早讀，四節(jié)晚自習(xí)。
環(huán)境：校區(qū)環(huán)境安靜，獨(dú)享人文，力保學(xué)生學(xué)習(xí)。
師資：卓元老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)均為5年以上，每個(gè)班級(jí)配有主教+主教+班主任+學(xué)法指導(dǎo)師。
教研：專設(shè)教研組，周周有教研，與高考無(wú)縫銜接。
教學(xué)：小班制教學(xué)，細(xì)致照顧每一位同學(xué)。
輔導(dǎo)：高級(jí)輔導(dǎo)師與學(xué)生24小時(shí)同吃同住，隨時(shí)輔導(dǎo)，答疑。
管理：全封閉式準(zhǔn)軍事化管理，每位同學(xué)成長(zhǎng)全跟蹤，確保全心投入學(xué)習(xí)。
責(zé)任心：師者父母，學(xué)子托付，全力以赴，無(wú)愧于心
求勝心：天高地遠(yuǎn)，舍我其誰(shuí)。力爭(zhēng)上游，不做第二
細(xì)心： 天下大事，必作于細(xì)，事無(wú)巨細(xì)，注重細(xì)節(jié)
愛(ài)心： 關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求，良師益友，教學(xué)相長(zhǎng)
創(chuàng)心： 遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，擁抱變化，自我超越，銳意進(jìn)取
食宿學(xué)教一體化（拒絕寫(xiě)字樓、居民區(qū)，卓元擁20000㎡超大獨(dú)立教學(xué)校園）
與時(shí)俱進(jìn)新工具（卓元獨(dú)家智學(xué)云系統(tǒng)，用科技驅(qū)動(dòng)改變填鴨教學(xué)）
人性友愛(ài)好教師 (新老結(jié)合的卓元教師，消除代溝，為學(xué)子帶去平等友愛(ài)關(guān)懷）
學(xué)習(xí)跟蹤全流程）（設(shè)立阿米巴教學(xué)小組，卓元有同吃同住全天候守護(hù)學(xué)子的專職老師）
學(xué)業(yè)進(jìn)度勤匯報(bào)（卓元智學(xué)APP實(shí)時(shí)生成學(xué)業(yè)報(bào)告推送給學(xué)生、家長(zhǎng)與老師）
勤學(xué)好問(wèn)濃氛圍（甄選逐夢(mèng)學(xué)子，科學(xué)規(guī)劃分班，嚴(yán)格教學(xué)監(jiān)督，書(shū)聲溢滿卓元校園）
1.集中注意力。專注是成功的必要條件，是全知過(guò)程的開(kāi)始，是心靈的門戶。從心理學(xué)的角度看，學(xué)習(xí)過(guò)程中注意力集中，腦細(xì)胞興奮，對(duì)事物的印象深刻，容易回憶。
2.明確的目標(biāo)?；貞浀哪繕?biāo)越明確、越具體，回憶的效果就越好。心理實(shí)驗(yàn)表明，兩組學(xué)生同時(shí)閱讀一篇課文，并對(duì)a組提出背誦要求，而對(duì)B組不提出背誦要求。結(jié)果表明，a組的記憶能力是B組的兩倍。因此，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，強(qiáng)迫自己記住應(yīng)該記住的東西，堅(jiān)持不忘，才會(huì)達(dá)到最好的回憶效果。
3.經(jīng)驗(yàn)豐富。心理學(xué)中有一種運(yùn)動(dòng)理論，即學(xué)習(xí)一種常識(shí)或技術(shù)會(huì)對(duì)另一種產(chǎn)生影響。這一規(guī)律告訴我們，豐富的經(jīng)驗(yàn)對(duì)提高回憶能力具有重要作用。俗話說(shuō)：你用腦越多，你就不必做得越好。
小班教學(xué)，因材施教，學(xué)生在課堂內(nèi)均占有時(shí)間成倍增加，增強(qiáng)課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康的發(fā)展。在這樣的教學(xué)氛圍下，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)質(zhì)疑、表達(dá)自己的獨(dú)立見(jiàn)解以及動(dòng)手實(shí)踐，有利于綜合素質(zhì)的提高。
【專注·專一，定制專屬個(gè)性化指導(dǎo)方案】
卓元開(kāi)設(shè)阿米巴小組：每個(gè)班級(jí)分別配備主教老師、助教老師、班主任、學(xué)法指導(dǎo)老師。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、性格及愛(ài)好等，量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向;執(zhí)教老師皆為具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，責(zé)任心強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況定制相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃;全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)施監(jiān)督，糾正不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)時(shí)教學(xué)評(píng)估、學(xué)習(xí)效果。
【檔案制管理，跟蹤式教學(xué)，全程無(wú)縫對(duì)接】
卓元教育針對(duì)每個(gè)學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生成績(jī)等各方面反饋，提供實(shí)時(shí)監(jiān)督與指導(dǎo)。
