培訓(xùn):雅思、托福、劍橋英語、國際學(xué)科、英語考級等課程
劍橋英語青少版擴展閱讀系列叢書引進并改編自Success with Reading英文原版,配套合劍橋英語青少版的進階式補充閱讀教程,每本教程由題材和體裁廣泛的近100篇閱讀文章和精心選配的圖片、實用的練習(xí)題組成。
KB課程 | |
適合對象 | 主要針對年齡較小的孩子(4-12歲),英語零起點的學(xué)生 |
教學(xué)目標(biāo) | YLE-Starter1級(1-2冊) YLE-Movers2級(3-4冊) YLE-Flyers3級(5-6冊) |
詞匯量對標(biāo) | 800 |
在線教學(xué)課時 (小時) | 48小時(24次課) |
學(xué)管吸收訓(xùn)練課程 (小時) | 20 每1次正課配有1小時學(xué)管吸收訓(xùn)練 |
階段測試 (次) | 階段測驗+點評-1 |
周期(天) | 24 |
總課時(小時) | 48 |
KET |
KET |
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適合對象 | 主要針對小學(xué)四五年級的學(xué)生,或是程度很好的二三年級學(xué)生,或通過朗閣專業(yè)測試擁有相似KET相似基礎(chǔ)的學(xué)生 | 主要針對小學(xué)五六年級的學(xué)生,或是程度很好的三四年級學(xué)生,或通過朗閣專業(yè)測試擁有相似KET相似基礎(chǔ)的學(xué)生 |
教學(xué)目標(biāo) | CEFR-A2等級(120分+) | CEFR-B1等級(140分+) |
詞匯量對標(biāo) | 1500 | 2500 |
在線教學(xué)課時 (小時) | 40小時(20次課) | 32小時(16次課) |
學(xué)管吸收訓(xùn)練課程 (小時) | 20 每1次正課配有1小時學(xué)管吸收訓(xùn)練 | 16 每1次正課配有1次學(xué)管吸收訓(xùn)練 |
階段測試 (次) | 階段測驗+點評-1 | 階段測驗+點評-1 |
周期(天) | 20 | 16 |
總課時(小時) | 40 | 32 |
PET |
PET |
|
適合對象 | 四、五、六年級,有一定英語基礎(chǔ),KET未達到優(yōu)秀,或通過朗閣專業(yè)測試擁有相似PET相似基礎(chǔ)的學(xué)生 | 四、五、六年級,有一定英語基礎(chǔ),KET通過或優(yōu)秀,或通過朗閣專業(yè)測試擁有相似PET相似基礎(chǔ)的學(xué)生 |
教學(xué)目標(biāo) | CEFR-B1等級(140分+) | CEFR-B2等級(160分+) |
詞匯量對標(biāo) | 3500 | 4000 |
在線教學(xué)課時 (小時) | 40小時(20次課) | 32小時(16次課) |
學(xué)管吸收訓(xùn)練課程 (小時) | 20 每1次正課配有1次學(xué)管吸收訓(xùn)練 | 16 每4次正課配有1次學(xué)管吸收訓(xùn)練 |
階段測試 (次) | 階段測驗+點評-1 | 階段測驗+點評-1 |
周期(天) | 20 | 16 |
總課時(小時) | 40 | 32 |
FCE |
FCE |
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適合對象 | 五、六年級或初一,有一定英語基礎(chǔ),PET通過,或通過朗閣專業(yè)測試擁有相似PET相似基礎(chǔ)的學(xué)生 | 五、六年級或初一,有一定英語基礎(chǔ),PET優(yōu)秀,或通過朗閣專業(yè)測試擁有相似PET相似基礎(chǔ)的學(xué)生 |
教學(xué)目標(biāo) | CEFR-B2等級(160分+) | CEFR-B2等級(180分+) |
詞匯量對標(biāo) | 5000 | 6000 |
在線教學(xué)課時 (小時) | 60小時(30次課) | 50小時(25次課) |
學(xué)管吸收訓(xùn)練課程 (小時) | 30 每1次正課配有1次學(xué)管吸收訓(xùn)練 | 25 每4次正課配有1次學(xué)管吸收訓(xùn)練 |
階段測試 (次) | 階段測驗+點評-1 | 階段測驗+點評-1 |
周期(天) | 30 | 25 |
總課時(小時) | 60 | 50 |
朗閣教育(LonKET)于1999年正式籌建,總部位于上海,在中國近30個城市設(shè)有約100所校區(qū),并在歐洲設(shè)有分校。目前,朗閣教育主要涉及國際升學(xué)課程與服務(wù)及國內(nèi)語言培訓(xùn)業(yè)務(wù),并擁有專業(yè)在線教育網(wǎng)站。
自創(chuàng)立以來,朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備國際教育服務(wù)理念的品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,全面挖掘?qū)W員自我潛力;我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨立人格和性格力量;我們更秉誠正向價值觀,注重向?qū)W員傳遞“提升自我,提升他人,提升社會價值”的理念,激勵學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索,塑造正向社會價值觀。