• • • 資深的國際化教研團隊：王適嫻領銜的教研團隊，擁有系統(tǒng)的教育和運動理念，在注重孩子專項能力培養(yǎng)的同時，塑造全方位綜合素質。
    • 精細劃分學段，遞進式分級教學：根據孩子年齡、運動敏感期和身心發(fā)展規(guī)律，更加精細化的進行學段劃分，各學段訓練內容由簡到難遞進式分級教學。
    • 訓、賽、測結合，大數(shù)據賦能教學：
    • 訓練課：專業(yè)技能課堂+體能課堂，多場景教學，標準化的教學流程，科學訓練。

    場館課+戶外課+線上課

    • 技能測試：綜合體現(xiàn)學員發(fā)球、擊球、腳步、速度等專項能力的提升，以數(shù)據的形式記錄學員成長。
    • 體能測試：入門測+階段測，通過數(shù)據充分反應孩子靈敏、速度、力量、柔韌、協(xié)調、平衡等能力。
    • 比賽：教學賽——學區(qū)賽——城市賽——全國賽，專業(yè)比賽計分系統(tǒng)支持，讓孩子體驗實戰(zhàn)的魅力。
    • 教學雙閉環(huán)，培養(yǎng)興趣、提高技能：接觸——模仿——練習——運用（培養(yǎng)興趣教學閉環(huán)）   ——針對練習——組合練習——對抗練習——比賽練習（提高技能教學閉環(huán)）。

強身健體：根據有關調查國內的大多數(shù)青少年，由于學習壓力重，營養(yǎng)不均衡等因素，身體長期處于亞健康狀態(tài)。羽毛球是一項體育運動，通過訓練可使學員們增強體質，提高免疫力，擁有真正的健康。
去除懶惰：在羽毛球訓練場練習的學員們除了學習羽毛球技術，更注重的是“勇于向強者挑戰(zhàn)和尊重弱者”羽毛球精神的培養(yǎng)，使他們尊重別人，善于學習，做好份內事，提高興趣，促成良好習慣的養(yǎng)成。
自信自強：來自社會的壓力、家庭的壓力、學校的壓力，以及中小學生自身的爭強好勝，使得他們過早的承受生活的重壓，導致孩子們形成了自閉、自封、懦弱、膽小的性格趨勢。