高二學生
一對一輔導
面對面授課
數學
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| 基 礎 | 1.挖掘培養(yǎng)學習興趣 2.掌握初等函數三角函數數列立體 3.幾何解析等基本概念 |
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| 進 階 | 1.精講課本基礎概念 2.理解和應用?？脊?br />3.培養(yǎng)數學抽象思維能力 4.高一高二對應基礎例題講解訓練 5.各類習題答疑 |
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| 優(yōu) 化 | 1.函數數列概率解幾立幾五大專題檢測，找出弱項 2.重要考點突破強化解題能力 3.總結解題方法舉一反三 4.基礎知識得到進一步鞏固和加強 |
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| 拔 高 | 1.預習不等式平面幾何參數方程等選學考點 2.期末考點專項訓練 3.單元易錯題講解 4.數學思維進一步強化 5.自我總結誤區(qū)以及應對方案 |
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| 超 越 | 1.階段性測試卷試題訓練 2.近三年難題選講 3.典型壓軸題講解 |
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1.抓住重點聽講
上課前我是一定要預習的，有時間就看的仔細些，老師要講什么內容，有什么定義、定理和公式我先都記住，再看一些例題去理解定義和定理的應用，腦子里會形成那些我明白了，那些不理解，記在本子上。上課的時候，老師嘴一張開我就知道老師要講什么了，會的我就看自己的書，不會的我就仔細聽講。
我善于抓住重點去聽講，記的時候，我看其他同學是什么都記，我不是，凡是書上有的內容我從不記，比如定義、定理和公式和書上的例題。我只記一些書上沒有的內容，我不會的內容，還有老師說這是重點或難點的內容。我經常在書上做一些紀錄，我的書看完是滿書涂鴉，不適合別人看了，以后自己一翻書，我就會從我的紀錄上回憶這一節(jié)的全部內容，一翻書就回憶，經常翻就記的很牢了。
2.多看輔導書
老師布置的作業(yè)我肯定都要做完，但我不會滿足于老師布置的作業(yè)，我還要看一些輔導書籍，做一些輔導書籍上的作業(yè)，直到我能理解定義、定理和公式的含義，一道題盡量用多種辦法去解題，做到舉一反三。我經常買和課程有關的輔導書籍看，每一門課程我都有好幾本相關的輔導書籍。
3.定期整理歸納
每學完一章的內容，我都要進行小結。把這章的內容歸納一下，把定義、定理、公式和這個定義、定理、公式有代表行的練習題寫出來，最后就是用幾句話把這一章的內容概括一下，目的是方便記憶。我寫在一張紙上，放在口袋里，隨時會拿出這張紙來看一下。我一般不看完，只看前面幾個字，然后去想后面的內容，實在想不出來才再看一下的。考試前每一科目我都是把內容歸納后，寫在紙上放在口袋里，跑到沒人的大樹底下，一會看一下歸納的紙條，背誦內容和例題。
