吉林大學(xué)—萊姆頓學(xué)院是吉林大學(xué)所屬，以加拿大、美國高等院校為合作伙伴實施中外合作辦學(xué)項目的高等教育機構(gòu)。為吉林大學(xué)所屬的45個學(xué)院之一。教育部批準(zhǔn)的中加美合作辦學(xué)本科高校。在國家批準(zhǔn)的本科層次中外合作辦學(xué)機構(gòu)中，我院為辦學(xué)歷史較長、外方合作伙伴多、舉辦專業(yè)較多、常駐外教多、畢業(yè)生讀研和就業(yè)態(tài)勢好、社會形象好、信譽度高的辦學(xué)機構(gòu)。

學(xué)院培養(yǎng)信息技術(shù)及工商管理方面的應(yīng)用型高級人才。向中國學(xué)生提供加拿大和美國正規(guī)大學(xué)的本科教育，對按要求完成規(guī)定學(xué)業(yè)的學(xué)生頒發(fā)加拿大或美國大學(xué)的本科學(xué)士學(xué)位證書。在攻讀學(xué)士學(xué)位期間，學(xué)院為學(xué)生赴加拿大或美國繼續(xù)學(xué)習(xí)及深造提供機會。

2009年9月21日，在建院十周年慶祝大會上加拿大總理史蒂芬?哈珀為學(xué)院專程發(fā)來賀信。人民日報、中央電視臺、*、中國教育報、求是雜志社“紅旗文稿”多次專題報道吉林大學(xué)—萊姆頓學(xué)院的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)歷程。作為國家級權(quán)威新聞媒體——人民日報三次發(fā)表文章，充分肯定學(xué)院的辦學(xué)方向和辦學(xué)特點。

引進(jìn)北美優(yōu)質(zhì)高等教育資源，創(chuàng)新辦學(xué)模式和體制機制，建設(shè)精品型、高質(zhì)量的國際化、應(yīng)用型中加美合作辦學(xué)本科高等教育機構(gòu)，努力打造中外合作辦學(xué)的知名品牌。

（1）國際化

①引進(jìn)北美優(yōu)質(zhì)教育資源、教育體系、教育模式、課程體系、教學(xué)大綱和英文教材，采用全新的教學(xué)理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法；

②創(chuàng)建國際化的教育教學(xué)氛圍和學(xué)生培養(yǎng)與成長氛圍，培養(yǎng)國際視野；

③培養(yǎng)國際化人才。

（2）應(yīng)用型

①創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引進(jìn)北美高等院校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系和機制；

②立足中國，為國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才。

（3）打造中外合作辦學(xué)的知名品牌！

1.辦學(xué)依法規(guī)范

辦學(xué)18年，本科以上層次中外合作辦學(xué)，教育部批準(zhǔn)，學(xué)籍在教育部和外方高校同時注冊，教育部網(wǎng)站可查，可以本碩連讀。

2.教育資源優(yōu)質(zhì)

匯集吉林大學(xué)和北美高校優(yōu)質(zhì)教育資源（包括中外優(yōu)質(zhì)師資、圖書和電子及網(wǎng)絡(luò)資源），采用國際先進(jìn)的教育體系和教學(xué)大綱，注重個性成長和能力培養(yǎng)，學(xué)生對國際化環(huán)境適應(yīng)快、學(xué)習(xí)能力提高幅度大。

3.文憑含金量高

加美合作大學(xué)本科畢業(yè)文憑，教育部認(rèn)證，承認(rèn)國外學(xué)歷學(xué)位，就業(yè)、考公務(wù)員、考研無障礙；學(xué)位國際公認(rèn)，在國外讀研、就業(yè)可與“985”重點大學(xué)畢業(yè)生媲美。

4.學(xué)生出路好

本科期間，學(xué)生國內(nèi)外就讀自由選擇（“4+0”或“1+3”或“2+2”或“3+1”）。畢業(yè)后，國內(nèi)外就業(yè)面廣、就業(yè)質(zhì)量高；國內(nèi)外讀研選擇多，世界*錄取率高。

5.管理嚴(yán)格科學(xué)

學(xué)校遵循“五負(fù)責(zé)”精神，努力營造國際化校園氛圍，倡導(dǎo)生活豐富、課程從緊、管理從嚴(yán)的治校風(fēng)格。十幾年如一日堅持學(xué)生管理不放松，深得社會好評。