培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
成都青羊優(yōu)品道哪家一對(duì)一少兒感統(tǒng)訓(xùn)練班不錯(cuò)?感統(tǒng)訓(xùn)練是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),因此需要家長(zhǎng)為孩子做好訓(xùn)練工作,選擇不錯(cuò)的一對(duì)一少兒感統(tǒng)訓(xùn)練班,在這里推薦成都金色雨林給大家。
成都少兒感統(tǒng)訓(xùn)練班,針對(duì)0-12歲,而感統(tǒng)訓(xùn)練全稱叫感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,是指兒童身體各器官對(duì)大腦發(fā)出信息,經(jīng)大腦處理后身體所產(chǎn)生的反應(yīng),感統(tǒng)不僅關(guān)系著孩子身體的發(fā)展情況也關(guān)系著孩子的學(xué)習(xí)能,每個(gè)孩子都需要科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練。
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而自然消失,當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時(shí),必須及時(shí)給予必要的矯正。
預(yù)防期(0-3歲): 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段,通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過(guò)此階段的各個(gè)敏感期。
黃金期(3-6歲): 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練,提升感覺(jué)統(tǒng)合能力,讓孩子身心協(xié)調(diào),自在成長(zhǎng)。
彌補(bǔ)期(6-12歲): 若錯(cuò)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,則需要更大力度更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。
超過(guò)12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
1.三大課程體系,幫助學(xué)員提升綜合素質(zhì)
2.學(xué)員入學(xué)進(jìn)行科學(xué)的測(cè)評(píng),為學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)方案
3.學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)合小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間,讓學(xué)員輕松過(guò)渡
4.每班配備專業(yè)的師資,了解每一位孩子的學(xué)習(xí)
適合對(duì)象:即將升入小學(xué)學(xué)員
教學(xué)目的:幫助學(xué)員提升綜合學(xué)習(xí)能力
授課方式:小班授課
1.學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年
2.專家團(tuán)隊(duì)鼎力相助
3.測(cè)評(píng)經(jīng)實(shí)驗(yàn)室論證有效
4.專屬定制,全智能配課
5.8人一班,小班教學(xué)
6.教師經(jīng)培訓(xùn)篩選,持證上崗
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