1.明確考點(diǎn)，知曉范圍

無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)，什么樣的考試，都會(huì)有一個(gè)考試范圍，中考和高考則是考試大綱．無(wú)論是哪種情況，考試的內(nèi)容及范圍都非常重要，它不僅影響你考前復(fù)習(xí)的工作，還可能直接影響你的考試成績(jī)．

2．地毯式復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突出，各個(gè)擊破

要對(duì)所考知識(shí)點(diǎn)和題型進(jìn)行地毯式復(fù)習(xí)，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和題型進(jìn)行再現(xiàn)和記憶，當(dāng)然這個(gè)時(shí)間可長(zhǎng)可短，因考試的重大程度而決定．例如小學(xué)生某年級(jí)的期中考試，只需花一天到兩天復(fù)習(xí)上半學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容；如果是小升初考試或者中考，則一般要經(jīng)歷好幾個(gè)月的復(fù)習(xí)，對(duì)各類(lèi)題型進(jìn)行過(guò)關(guān)突破，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行反復(fù)復(fù)習(xí)；如果是高考則需要一年的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，持續(xù)的時(shí)間更長(zhǎng)，經(jīng)歷兩輪甚至三輪復(fù)習(xí)，方可進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)．

期中復(fù)習(xí)，一般給到同學(xué)們的時(shí)間是非常有限的，在有限的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們需要對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行快速高效的復(fù)習(xí)．此時(shí)，同學(xué)們要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和典型題型進(jìn)行突破過(guò)關(guān)．例如全等三角形，證明題成為必考題；再如等腰三角形，那等腰三角形的性質(zhì)成為必考的知識(shí)點(diǎn)等．

3．遠(yuǎn)離粗心，小心計(jì)算

對(duì)于同學(xué)們來(lái)講，考試最怕的就是粗心，要么是哪里看錯(cuò)了，要么是計(jì)算錯(cuò)了，寫(xiě)錯(cuò)了．這樣的失誤，每次考試都會(huì)有，只是多少的問(wèn)題．這種小錯(cuò)誤犯得多了，分?jǐn)?shù)就不會(huì)高了，甚至?xí)O低．在復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)和典型題型的同時(shí)，要注意基礎(chǔ)題型的過(guò)關(guān)．很多同學(xué)認(rèn)為這類(lèi)題型簡(jiǎn)單，但考試時(shí)就是錯(cuò)，原因就是復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有重視基礎(chǔ)題．無(wú)論多么簡(jiǎn)單，同學(xué)們都要將這些題型過(guò)關(guān)．

高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)

授課形式：1對(duì)1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握高二數(shù)學(xué)學(xué)科所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，找出并解決高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題與重難疑點(diǎn)等，針對(duì)性全面提升高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。

課程內(nèi)容：

(1)一次1對(duì)1輔導(dǎo)課程時(shí)長(zhǎng)為2小時(shí)，共計(jì)3個(gè)小課時(shí)，單個(gè)課時(shí)約為40分鐘；

(2)1對(duì)1個(gè)性化針對(duì)輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)問(wèn)題，量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因材施教；

(3)高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)主要涵蓋解三角形、數(shù)列、不等式、圓錐、曲線方程、導(dǎo)數(shù)、線性規(guī)劃、倒數(shù)結(jié)合求解等，提升邏輯思維能力與空間想象能力。

師資是勵(lì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的命脈。嚴(yán)選教師，鑄就勵(lì)學(xué)輝煌。好老師不僅能授業(yè)解惑傳道，還能幫助學(xué)員全面提升。勵(lì)學(xué)匯聚一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成強(qiáng)大教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他們熟知學(xué)生及當(dāng)?shù)亟虒W(xué)，真正做到"因地施教、因材施教”。

教師聘用嚴(yán)格

把好教學(xué)質(zhì)量第 一關(guān)，每位教師都嚴(yán)格通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。

考評(píng)機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)

完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識(shí)、知識(shí)體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。

教學(xué)體系規(guī)劃

一周兩會(huì)，從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升，打造專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。

多年一線教學(xué)

匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵(lì)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專(zhuān)注中高考命題趨勢(shì)與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向。