孩子上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有用嗎？

1.樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)自信

孩子在記憶單詞的時(shí)候需要記好多遍，希望家長(zhǎng)不要責(zé)怪自己的小孩，記不住就記不住，責(zé)怪他是沒有用的，只會(huì)讓他更著急從而懷疑自己，更有甚者否定自己放棄自己學(xué)好語(yǔ)言的天分。要培養(yǎng)他的自信心，記不住就要找方法記。

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣

孩子學(xué)習(xí)很多東西都是源于興趣，而興趣往往來(lái)自好奇心和虛榮心。學(xué)生要覺得英語(yǔ)很有意思，首先教的人要懂得調(diào)動(dòng)氣氛，讓學(xué)習(xí)的過(guò)程很有激情活力生動(dòng)活潑。至于虛榮心，要積極回答老師的問(wèn)題，這樣會(huì)受到表?yè)P(yáng)贊賞，如果你覺得會(huì)說(shuō)英語(yǔ)很酷，會(huì)寫單詞很厲害，那么會(huì)自然而然的去用心記住。

3.熟記英語(yǔ)單詞

要想學(xué)好英語(yǔ)，英語(yǔ)單詞的積累是最基礎(chǔ)的，就像要寫好作文，必須積累好詞好句一樣。所以必須有足夠的英語(yǔ)單詞量。要反復(fù)記憶，誦記英語(yǔ)單詞必須是一個(gè)反復(fù)的記憶過(guò)程，不能說(shuō)這一時(shí)段記住了就不再管它了，必須定時(shí)復(fù)習(xí)，尤其是在每天早上醒來(lái)之后在腦子里回想一遍前天學(xué)的單詞，效果是最好的。零碎記憶英語(yǔ)單詞，每次最好不要記太多，十個(gè)左右最好，因?yàn)橛浱嗳菀赘械娇菰锓ξ渡踔疗v和勞累，這不利于英語(yǔ)單詞的高效積累。

4.掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)

主動(dòng)掌握英語(yǔ)語(yǔ)法，掌握了大量的英語(yǔ)詞匯還不夠，還必須掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法，多背誦英語(yǔ)課文，這是看起來(lái)很笨但最有效的辦法。英語(yǔ)課本上的課文必須背誦下來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間的句子積累，會(huì)帶給我們意想不到的語(yǔ)感，這個(gè)必須堅(jiān)持下來(lái)。要認(rèn)真記背語(yǔ)法知識(shí)，這個(gè)就需要我們用點(diǎn)心，爭(zhēng)取能用上來(lái)語(yǔ)法

深圳少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)推薦

i2國(guó)際私塾，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語(yǔ)教育服務(wù)。目前，i2國(guó)際私塾擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市，開辦直營(yíng)校區(qū)91家，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。i2國(guó)際私塾曾先后被評(píng)為“最具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“最具影響力教育集團(tuán)”、”2017年度知名少兒英語(yǔ)品牌”，并于2018年榮獲國(guó)家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。

為了讓學(xué)員不出國(guó)門即可享受國(guó)際化的語(yǔ)言教學(xué)資源，具備國(guó)際化視野，i2國(guó)際私塾一直與國(guó)際最先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2國(guó)際私塾推出由國(guó)內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。

值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)作為現(xiàn)今全球最先進(jìn)的教學(xué)方式，以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個(gè)現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場(chǎng)所，在真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語(yǔ)，并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國(guó)內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，i2國(guó)際私塾不僅注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國(guó)際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

i2國(guó)際私塾課程體系

學(xué)依照各年齡段學(xué)員特征，從心理、情緒等多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助塑造學(xué)員的健康品格，為成為具有5C能力的國(guó)際菁英奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！

3-6歲（幼兒園Kindergarten）

安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識(shí)與性別意識(shí)，良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣，使孩子初步具備溝通能力。

7-12歲（小學(xué)Primary school）

培養(yǎng)自信心與同伴交往能力，進(jìn)一步提升溝通能力，領(lǐng)悟合作精神的力量；提升學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負(fù)責(zé)的意識(shí)， 初步培養(yǎng)出創(chuàng)造力。

13-15歲（初中Junior high school）

正確的自我認(rèn)同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系，并建立友誼，培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家庭教養(yǎng)與自我認(rèn)知，帶來(lái)更好的交流溝通能力，并能在與他人互動(dòng)時(shí)，鍛煉出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化合作精神。

18+（成人For adults）

成人心理成長(zhǎng)，如：情緒管理、人際交往、婚戀關(guān)系、職業(yè)探索與規(guī)劃等，進(jìn)一步強(qiáng)化社交禮儀培養(yǎng)，使學(xué)員真正具備協(xié)作能力，以及獨(dú)立思考、善于創(chuàng)新的品格。

16-18歲（高中High school）

正確的價(jià)值觀、疏導(dǎo)學(xué)業(yè)壓力，為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)孩子憧憬夢(mèng)想，塑造獨(dú)立健康的世界觀，獨(dú)立人格，以及批判性思維。

國(guó)際私塾教學(xué)特色

1.外教團(tuán)隊(duì)——由外籍管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理的國(guó)際化外語(yǔ)輔導(dǎo)中心

所有外教均以母語(yǔ)教學(xué)，旨在提供地道的外語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。任職外教均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、持有國(guó)際教學(xué)資質(zhì)證書、課堂采用靈活多變的教學(xué)方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。

2.PBL現(xiàn)象教學(xué)——以社會(huì)、以世界為課堂，讓孩子邊玩邊學(xué)英語(yǔ)

率先引進(jìn)芬蘭先進(jìn)教育理念“現(xiàn)象教學(xué)”，以跨學(xué)科方式安排主題課程，聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓每個(gè)人都成為更好的自己。

3.小班教學(xué)——小班課堂，全方位個(gè)性化英語(yǔ)教學(xué)

互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)，除團(tuán)體輔導(dǎo)外，均采用1-4人/班的英語(yǔ)教學(xué)方式。

4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團(tuán)，引進(jìn)原版國(guó)際教材

引進(jìn)原版國(guó)際教材，提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系，給每一個(gè)孩子超適合的國(guó)際化教育。

5.國(guó)際測(cè)評(píng)——提供國(guó)際權(quán) 威測(cè)評(píng)，助力孩子直升國(guó)外著名初、高中

提供TOEFLJunior權(quán) 威英語(yǔ)能力測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，成績(jī)還可作為北美高中留學(xué)的英語(yǔ)能力認(rèn)證，助力孩子直升國(guó)外著名初、高中。 

選擇i2的理由