國際私塾少兒英語介紹

語言藝術(shù)課

語言藝術(shù)為iWonderful項(xiàng)目必修課程，采用全外教小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。

少兒英語PBL現(xiàn)象教學(xué)課

PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iWonderful項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。

課程特色

1、針對孩子性格特點(diǎn)，匹配教師。讓孩子通過喜歡老師熱愛英語學(xué)習(xí)。外籍老師授課方式開放、活潑，以鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子為主，孩子學(xué)習(xí)起來不壓抑，不會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，輕松快樂中自自然然掌握英語。

2、外籍老師標(biāo)準(zhǔn)、地道的口音。能夠使得孩子從小受到最正統(tǒng)、地道的英語熏陶，培養(yǎng)一口地道的標(biāo)準(zhǔn)口音。

3、孩子從小跟外國人士接觸學(xué)習(xí)，自然脫離對母語的依賴。有助于培養(yǎng)英語思維。而且雙語思維的建立可以有效激發(fā)孩子腦力，促進(jìn)思維和智力發(fā)育。

4、針對孩子英語基礎(chǔ)和愛好，定制授課內(nèi)容。盡量減少學(xué)習(xí)時(shí)間上的浪費(fèi)和學(xué)習(xí)方向的錯(cuò)誤。

接軌國際教育理念，引進(jìn)麥克米倫教材

原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。

i2國際私塾教育特色

1.外教團(tuán)隊(duì)——由外籍管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營管理的國際化外語輔導(dǎo)中心

所有外教均以母語教學(xué)，旨在提供地道的外語教學(xué)服務(wù)。任職外教均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、持有國際教學(xué)資質(zhì)證書、課堂采用靈活多變的教學(xué)方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。

2.PBL現(xiàn)象教學(xué)——以社會、以世界為課堂，讓孩子邊玩邊學(xué)英語

率先引進(jìn)芬蘭先進(jìn)教育理念“現(xiàn)象教學(xué)”，以跨學(xué)科方式安排主題課程，聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓每個(gè)人都成為更好的自己。

3.小班教學(xué)——小班課堂，全方位個(gè)性化英語教學(xué)

互動式英語教學(xué)，除團(tuán)體輔導(dǎo)外，均采用1-4人/班的英語教學(xué)方式。

4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團(tuán)，引進(jìn)原版國際教材

引進(jìn)原版國際教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，給每一個(gè)孩子超適合的國際化教育。

5.國際測評——提供國際權(quán) 威測評，助力孩子直升國外著名初、高中

提供TOEFLJunior權(quán) 威英語能力測試，及時(shí)檢測學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，成績還可作為北美高中留學(xué)的英語能力認(rèn)證，助力孩子直升國外著名初、高中。 

少兒英語如何培養(yǎng)

啟蒙階段在于能力和思維的建立和提高，更重要的是對孩子的聽、說、讀、寫和語感的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)英語不是為了展示孩子的能力，而是為了提高他們的學(xué)習(xí)能力。

在孩子的學(xué)習(xí)中，什么是重要的呢?首先要有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，如果決心讓孩子學(xué)習(xí)，就不要猶豫，要在教學(xué)上下功夫，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力是必要的。

3-12歲的孩子學(xué)習(xí)能力比較好。在啟蒙階段，許多家長喜歡給孩子報(bào)特長班和興趣班，希望他們通過課外活動獲得更多的知識和技能，鍛煉孩子的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力。

學(xué)英語就像種樹一樣，必須先有樹苗才能種植它們。學(xué)習(xí)英語，要有一個(gè)計(jì)劃，目標(biāo)要堅(jiān)定，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持學(xué)習(xí)很重要。語言學(xué)習(xí)更是如此，它源于實(shí)踐，又回歸實(shí)踐。

在課堂上，教師通過互動游戲、情景模擬、課堂實(shí)踐或貼近生活的故事、戲劇等形式，教孩子學(xué)習(xí)英語，讓孩子參與到這個(gè)過程中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步提高對英語學(xué)習(xí)的專注度，從而獲得方法和知識。

教孩子學(xué)習(xí)英語，目標(biāo)明確后，就要按照計(jì)劃去做。計(jì)劃不是為了完成而完成，而是通過完成計(jì)劃來達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

學(xué)習(xí)是孩子自己的事，啟蒙階段通過老師的教導(dǎo)，家長的陪伴，協(xié)助孩子完成學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓孩子體驗(yàn)這個(gè)過程，潛移默化地影響和激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和自發(fā)性。

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