金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

寧波金色雨林兒童聽覺感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練費(fèi)用一般在幾千到萬元不等，具體多少錢可來電咨詢或聯(lián)系在線客服，為您詳細(xì)解答！

1、聲音動(dòng)作協(xié)調(diào)游戲

可以和孩子玩一些口令游戲，例如：蘿卜蹲。爸爸媽媽孩子代號白蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜，口令為“白蘿卜蹲、白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，在念口令時(shí)身體需配合蹲下。這種游戲可以讓孩子聽覺處于高度集中，鍛煉孩子的聽覺與動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2、音色分辨游戲

在手機(jī)端或者電腦端尋找“助眠白噪音”，收集一些生活中常出現(xiàn)的聲音如：下雨聲、打雷聲、各類動(dòng)物的聲音等，將聲音名稱制作成相應(yīng)的卡片，讓孩子聽聲音挑選對應(yīng)的卡片，過程中，可以適當(dāng)提供一些獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)孩子，提升他對游戲的興趣和專注力。這個(gè)游戲，可以彌補(bǔ)孩子腦海里對聲音音色認(rèn)識的不足，養(yǎng)成在生活中樂于接受各類聲音的習(xí)慣。

3、故事復(fù)述游戲

挑一本孩子喜歡的故事書，提前約定好，給孩子講完這個(gè)故事后，孩子要講這個(gè)故事講給其他家人聽。這樣孩子在聽故事時(shí)的專注力和聽覺就會(huì)高度集中，另一方面可以鍛煉孩子的思維與口頭表達(dá)能力。家長可適當(dāng)提供獎(jiǎng)勵(lì)，增加孩子的自信心與成就感。

24年教學(xué)底蘊(yùn)，與經(jīng)驗(yàn)積累

國內(nèi)一線，專家團(tuán)隊(duì)專業(yè)測評

每個(gè)孩子都可能需要科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練！

感統(tǒng)失調(diào)并不是個(gè)別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實(shí)消弱了孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力，會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想，關(guān)心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，來達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。

1、聲音動(dòng)作協(xié)調(diào)游戲

可以和孩子玩一些口令游戲，例如：蘿卜蹲。爸爸媽媽孩子代號白蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜，口令為“白蘿卜蹲、白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，在念口令時(shí)身體需配合蹲下。這種游戲可以讓孩子聽覺處于高度集中，鍛煉孩子的聽覺與動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2、音色分辨游戲

在手機(jī)端或者電腦端尋找“助眠白噪音”，收集一些生活中常出現(xiàn)的聲音如：下雨聲、打雷聲、各類動(dòng)物的聲音等，將聲音名稱制作成相應(yīng)的卡片，讓孩子聽聲音挑選對應(yīng)的卡片，過程中，可以適當(dāng)提供一些獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)孩子，提升他對游戲的興趣和專注力。這個(gè)游戲，可以彌補(bǔ)孩子腦海里對聲音音色認(rèn)識的不足，養(yǎng)成在生活中樂于接受各類聲音的習(xí)慣。

3、故事復(fù)述游戲

挑一本孩子喜歡的故事書，提前約定好，給孩子講完這個(gè)故事后，孩子要講這個(gè)故事講給其他家人聽。這樣孩子在聽故事時(shí)的專注力和聽覺就會(huì)高度集中，另一方面可以鍛煉孩子的思維與口頭表達(dá)能力。家長可適當(dāng)提供獎(jiǎng)勵(lì)，增加孩子的自信心與成就感。