小孩有必要學(xué)機(jī)器人編程嗎

程序編寫和英文相近，歸屬于專業(yè)技能，將來娃假如想報(bào)碩考博士啥的就必須有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)融合等專業(yè)技能。

程序編寫的思維模式是將來娃必須具有的基礎(chǔ)思索方法，終究伴隨著人工智能技術(shù)的普及化，將來交給人們的工作中確實(shí)并不是許多 了。

說小一點(diǎn)叫發(fā)展邏輯思維，大些便是合乎人工智能技術(shù)自動(dòng)化技術(shù)浪潮。 要是孩子玩進(jìn)來就可以了，什么都怕精，熟練。但別當(dāng)小玩具那玩呢，那么就索然無味了。

覺得想孩子玩這些的情況下多想一想藝術(shù)創(chuàng)意挺不錯(cuò)的，尤其是能夠 讓日常生活之中的一些事更方便快捷化，或是使某類物品更智能化系統(tǒng)的念頭。

念頭藝術(shù)創(chuàng)意能夠 寫下來，假如根據(jù)機(jī)器人或是程序編寫完成更強(qiáng)了。

實(shí)際到智能機(jī)器人，較為低等的是徹底效仿，四處找構(gòu)建圖和配套設(shè)施的程序流程;往上一級(jí)是改善程序流程，作出一些現(xiàn)有程序流程做出不來的姿勢(shì);直往上一級(jí)便是自身設(shè)計(jì)方案構(gòu)建和程序編寫驅(qū)動(dòng)器。一般自身設(shè)計(jì)方案的頭好多個(gè)著作全是非常簡(jiǎn)單或很‘丑’的，但這如同你自己作詞作曲和唱現(xiàn)有的歌一樣，能力沒有一個(gè)級(jí)別上。智能機(jī)器人的構(gòu)建能夠 讓孩子掌握和應(yīng)用許多 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，如傳動(dòng)齒輪等，程序編寫能夠 鍛練孩子的思維邏輯和抽象思維能力。這種能力難以講對(duì)升學(xué)考試是不是有效，但對(duì)孩子的發(fā)展是有益處的。

智能機(jī)器人編程課程

課程目標(biāo)：

根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力，孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理，生活百科等多學(xué)科知識(shí)。

授課對(duì)象：

小學(xué)1-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生，年齡6-18歲。

課程特色

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美國(guó)上市公司

童程童美由在美國(guó)上市、累計(jì)培養(yǎng)了數(shù)十萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。

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達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年的17年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累，為中國(guó)孩子提供趣味編程教育。

就在身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)

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趣味職業(yè)兼顧融合

通過趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣，發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦，并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。

學(xué)員作品

童程童美的學(xué)員們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，利用課堂所學(xué)編程知識(shí)，充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力，巧妙地設(shè)計(jì)創(chuàng)作屬于自己的作品，感受編程的魅力。