參加提高注意力的活動

如果父母教育孩子們的方式是孩子們不喜歡的方式的話，那么，這樣的方法是不會有任何的效果的。孩子們只有在喜歡這件事情的時候才會去學(xué)習(xí)這件事情，尤其是當(dāng)這件事情可能涉及到父母的時候。父母可以通過給孩子們提供一些能夠幫助孩子們提高注意力的方法來提高孩子們的注意力。

拿開容易分心的東西

很多的父母都會發(fā)現(xiàn)，在孩子們坐著學(xué)習(xí)的時候，如果旁邊有漫畫書的話，那么，孩子們很有可能會去看漫畫書。因此，父母可以將那些可能會使孩子們分心的東西都移出孩子們的視線。

均衡飲食

不均衡的飲食是可能導(dǎo)致孩子們注意力難以集中的一個物理原因。均衡的飲食有助于幫助孩子們提高注意力和記憶力。這是已經(jīng)有研究表明了的。

冥想和瑜伽

堅(jiān)持每天練習(xí)瑜伽和冥想對于孩子們的心靈和大腦都是非常有幫助的。瑜伽已經(jīng)被證明對人們生活的各個方面都有幫助的了。瑜伽不僅僅能夠加強(qiáng)但餓哦，同時也有助于增強(qiáng)注意力。

建議有規(guī)律的生活方式

孩子們?nèi)绻幸粋€非常規(guī)律的生活方式的話，那么，對于增強(qiáng)孩子們的注意力是非常有幫助的。在習(xí)慣這樣的規(guī)律之后，孩子們?nèi)绻话凑者@樣的方式進(jìn)行活動的話，那么，在很多的方面都會沒有辦法集中注意力。

咨詢專家意見

如果你發(fā)現(xiàn)孩子們沒有辦法集中注意力，是由于恐懼、內(nèi)疚、濫用藥物、健康問題、甚至是學(xué)習(xí)障礙引起的話，那么，咨詢專家的意見。

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。

2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

金色雨林注意力記憶力課，針對孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。

1.一對一認(rèn)知訓(xùn)練
注重把腦認(rèn)知的個案教學(xué)作為重要手段，針對兒童學(xué)習(xí)問題，強(qiáng)調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進(jìn)行個別化訓(xùn)練，具有極強(qiáng)的針對性。
2.一對一語言訓(xùn)練
針對兒童的言語與語言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估，由專業(yè)老師-對一-訓(xùn)練，根據(jù)孩子的個體需要，分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語訓(xùn)練、會話能力訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練等進(jìn)階式語言訓(xùn)練，增強(qiáng)兒童語言發(fā)展，促進(jìn)其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓(xùn)練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一 進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng)，整合復(fù)雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題。

學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)25年，核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

專家團(tuán)隊(duì)

十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС郑ㄆ陂_設(shè)專家講座，家長學(xué)堂，同時為教學(xué)提供科學(xué)性與權(quán)威性保障

師資保障

教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)，七大項(xiàng)目考試，嚴(yán)格篩選教師，全國教師必須通過總部培訓(xùn)和考核

小班教學(xué)

8人為一班，保證教學(xué)精品化。優(yōu)化師資力量分配，給每個孩子平等成長的機(jī)會

效果顯著

訓(xùn)練有效率為96.8%（出自：中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心）

全智能配課

根據(jù)測評結(jié)果，通過智能配課系統(tǒng)，為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”），為每個孩子分配專屬課題與目標(biāo)