培訓(xùn):少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
昆明現(xiàn)在有很多的不同品牌少兒英語培訓(xùn)學(xué)校,那昆明外教少兒英語小班課哪里有?哪家好?在這里為大家推薦昆明i2艾途兒童成長中心,我們一起來詳細了解下
一、在情境中使用英語句子
首先,需要注意的是當孩子遇到不懂的單詞的時候,不要馬上給孩子翻譯,陌生單詞不要讓孩子死記硬背。我們在當前的情景中要使用恰當?shù)挠⒄Z句子,讓孩子更自然地融入其中。
我們在英語對話的場景里要堅持只說英語,我們講某些句子的時候,如果孩子遲疑了,也不要馬上給他說中文的意思。因為絕大部分的時候孩子是聽得懂的,他們的理解能力比我們想象的要高得多。即使他們真的聽不懂,他們所身處的環(huán)境,也足夠讓孩子自己去聯(lián)想著理解。
道理其實很簡單,當孩子很小的時候,他們開始慢慢學(xué)說母語的過程中,因為是孩子的第一種語言,我們不可能給他翻譯。所以在那個時候完全靠的是孩子的理解能力學(xué)會的。
二、創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境
其次,我們之前提到的互動小游戲要不斷地重復(fù)練習(xí),不斷地創(chuàng)造這種機會,創(chuàng)造這樣的環(huán)境,隨時隨地練習(xí)已經(jīng)掌握的句式和單詞。
我們母語之所以掌握得很好,就是因為我們無時無刻不在使用它。但是在國內(nèi)說英語的環(huán)境非常的少,這也是我們學(xué)習(xí)英語比較困難的一個主要因素之一。不過,我們可以人為地創(chuàng)造這樣的環(huán)境,家長在家里可以規(guī)定在每天的某個時間段是英語游戲時間,那個時間段我們只用英語交流,可以不斷地反復(fù)練習(xí)我們掌握的句式以及英語詞匯。我們可以制定好每天需要互動的內(nèi)容,比如顏色、水果、蔬菜、食物、物品等等。
必要的時候還可以幫孩子請一個好的外教老師,ABC360的外教老師就是一個不錯的選擇,他們會根據(jù)孩子的英語水平及性格特點制定相對應(yīng)的課程方案,對于幾歲的幼兒來說,他們不僅會推薦適合幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)典兒歌,而且還會用各種資源啟蒙孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。
三、寶爸寶媽當好自己的角色,不要把自己當成老師
寶爸寶媽給孩子呵護,給孩子溫暖,給孩子引導(dǎo),給孩子陪伴。爸爸媽媽是我們的角色,我們不能像老師那樣教育孩子。所以一定要以這個為前提,去與孩子進行交流,與他們互動,玩游戲,創(chuàng)造一個講英語的環(huán)境。比如,在我們做飯的時候,看到米飯、面條或者餃子等食物,你就可以和他說一說關(guān)于食物的英語;在孩子玩玩具的時候,我們也可以用英語跟他們互動。切記,不要把我們的游戲變成了考試,不要把家長和孩子的關(guān)系變成了老師與學(xué)生的關(guān)系,不要讓學(xué)習(xí)英語變成孩子負擔。我們還是把那些工作留給老師去完成吧。
少兒班1級
是針對進入小學(xué)并且以前沒有學(xué)過英語的孩子的一個全面的入門課程;孩子們**與其他孩子的合作贏得自信并且學(xué)習(xí)在未來如何與英語為母語的人溝通的必要技能。
少兒班2級
持續(xù)加強英語聽力理解和口語技能,同時孩子們進一步地發(fā)展并提高閱讀理解技能并且開始有效的書面英語溝通。
少兒班3級
持續(xù)加強聽力理解和口語技能,用來與英語為母語的人進行溝通;孩子們學(xué)習(xí)更有效的溝通技能并且能夠準確書寫英語,包括結(jié)構(gòu),語法,標點符號和大小寫。
課程特色
(2)故事情節(jié)及場景:每冊共16個故事場景,情節(jié)更豐富!
(3)豐富的詞匯語法:每冊24個知識點,學(xué)習(xí)效果更突出!
(4)清晰的單元學(xué)習(xí)架構(gòu):以循序漸進方式清晰安排學(xué)習(xí)過程,更易使用!
(5)全新互動白板軟件:幫助教師實現(xiàn)更現(xiàn)代更有效率的課堂教學(xué)!
(6)全新在線學(xué)習(xí)中心:以趣味游戲形式讓孩子課外復(fù)習(xí)更有效果!
(7)全新Phonics學(xué)生書:提供更多系統(tǒng)的Phonics練習(xí)!
(8)豐富的教學(xué)資源:提供完整的各類測試卷及教學(xué)資源!
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進語言教育資源。
現(xiàn)象教學(xué)
艾途兒童成長中心對于孩子們的培養(yǎng)主要存在不同的地方在于對孩子們的教學(xué)方式上的不一樣!其中所采用的教學(xué)是引進芬蘭的現(xiàn)象教學(xué),可能家長們對于這中教學(xué)不是很了解,就是利用顯示生活當中的實際場景對孩子們的英語能力進行培養(yǎng),因此在對于學(xué)生們的教學(xué)形式非常的多樣化,可以說每節(jié)課程孩子們所進行的教學(xué)都是不同的,對于孩子們來說每節(jié)課程都充滿了驚喜!這個自然能夠吸引孩子們的興趣!
其次這樣的教學(xué)和傳統(tǒng)的教學(xué)不同,傳統(tǒng)的教學(xué)是讓孩子們幾記憶單詞,記憶發(fā)音記憶短語記憶語法,但是在艾途兒童成長中心當中孩子們主要是熟悉英語理解和現(xiàn)實生活中的內(nèi)容,以及課堂場景當中的內(nèi)容對于英語進行理解,先理解后記憶孩子們不需要死記硬背就能夠?qū)⒂⒄Z相關(guān)內(nèi)容記憶下來,這樣不論是對于孩子們的學(xué)習(xí)動力來說還是對于孩子們的英語學(xué)習(xí)來說都有很大的促進作用!
家庭教育和社會責任為iWonderful國際菁英成長項目的輔修課程。
i²艾途兒童成長中心深知,在孩子的教育生涯中,父母的一言一行對孩子的成長影響頗深。因此,家庭教育課程是以學(xué)員家長為主體的教育課程,以講座沙龍的形式,分不同學(xué)段舉辦相應(yīng)的主題沙龍,目的是以幫助父母給到孩子適合的關(guān)愛和陪伴。而社會責任,則是讓學(xué)員通過參與博物館、醫(yī)院,環(huán)保NGO等社會主題活動,讓孩子去體驗和認知社會的不同人群,激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、規(guī)則意識、同理心、愛心與感恩之心,學(xué)會讓自身的優(yōu)勢特點具備去影響他人的能力。
科學(xué)的課程設(shè)置,目的在于階段性培養(yǎng)孩子的5C能力,鼓勵他們思想自由,加強實踐和分析,學(xué)會對自己的言行負責。如同奧地利哲學(xué)家Karl Popper曾說:“科學(xué)是用來證偽的。”我們要教給孩子的,不是強行灌輸,不是固有觀念,而是從工具層面走到人文層面,把狹義的國際化教育廣義的泛化,學(xué)會獨立自主的思考,敢思、敢為、敢擔當,成為一個讓自己驕傲的,具有“中華情懷、國際視野”的國際型人才。
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