高三開學后，部分學生的精神狀態(tài)并不好，如果不及時調(diào)整，無疑對后面的備考產(chǎn)生消極的影響，不能全身心投入高三備考中，那高三學生可以選擇高三輔導(dǎo)班來幫助高三學習備考。
洛陽學大教育
學大教育用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導(dǎo)”的模式，實施大數(shù)據(jù)追蹤，精準診斷學習問題，提高學習效率，實現(xiàn)教育過程閉環(huán)，將個性化教育升級為個性化智能教育。自從創(chuàng)立以來江蘇學大教育一直致力于中小學個性化教育，幫助眾多學子提升了學習成績掌握了學習方法。
洛陽勵學個性化(L.E.E INTERNATIONAL)隸屬于柳梧新區(qū)勵學教育科技有限公司，是中國領(lǐng)先的綜合性高端教育品牌，經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展，已在中國70多個城市開設(shè)了100多家學習中心，擁有6000多名專職教職員工，累計服務(wù)數(shù)十萬學生，在中國教育界具有良好的口碑。勵學個性化由柳梧新區(qū)勵學教育科技有限公司北京分公司管理運營。
洛陽國丁教育創(chuàng)建于2008年，是一家集中小學生文化課、,青少年的學習態(tài)度和學習習慣及學習方法進行研究和開發(fā)的輔導(dǎo)學校，小升初、中高考備考培訓、中小學生學習心理咨詢、升學教育教學研究為一體的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)，課程特色是針對不同的孩子采用不同的教學方案，個性化解決、因材施教。
1、 浸泡式學習：全方位浸泡式學習，合理安排學生的每一分鐘。
2、 封閉式管理：隔絕外界一切學習產(chǎn)生干擾因素，讓學生可以全部都投入到學習中去。
3 、直擊考點：學大教育21 年教研成果，只講孩子高考要考的，每一個知識點直擊高考考點，切實做到講的就是考的。
4 、講練結(jié)合：孩子學習效果，學習-練習-答疑-考試相結(jié)合的模式，讓孩子當堂問題當堂掌握，本周知識本周測試，日日清，周周清。
5 、專職教師：課上課下都有專職老師全方位督促學生學習，穩(wěn)固基礎(chǔ)，短期內(nèi)提高成績。
6 、個性化教室：無聲教室和答疑教室，雙教室孩子的自習質(zhì)量。
7、 科學安排：早上7:20 到晚上21:20，全天安靜集中學習，一天6 節(jié)資深教師講解高考題型，下午由正課老師進行個性化答疑，晚上2 個小時自習完成今日作業(yè)，每周六進行周測，合理安排每周時間。
教學內(nèi)容以考綱為藍本，直擊考試重難點。每一分努力都有收獲。
精心打造趣味課堂，知識體系化、標準化。當堂解決學生所有疑問。每個知識點當堂掌握。
科學設(shè)計定期測試，知識反復(fù)記憶，重難點反復(fù)練習。每個知識點都能在考試時不忘。
走出題海戰(zhàn)的誤區(qū)
學生得不到合理的休息，主要是他們很多在打時間戰(zhàn)和題海戰(zhàn)，白天上課，晚上熬夜做題。做題當然是有必要的，但是盲目的熬夜做題肯定沒有效率。建議把一天的時間分層次，在最清醒的時間段，去做自己覺得最應(yīng)該做的事情，也就是說能抓住主要矛盾。此外，做題不要只顧數(shù)量，更要注重質(zhì)量。
緊跟主線適當調(diào)整
其實第一輪復(fù)習給不同層次的學生留下了足夠的自我調(diào)整的機會，但是不能丟掉主線。從知識和內(nèi)容上看，將老師的復(fù)習內(nèi)容作為主線還是很合理的，你可以在緊跟老師復(fù)習節(jié)奏的同時，根據(jù)自己的實際情況適當調(diào)整復(fù)習的重點。
萬事不能一蹴而就
所謂眼高手低就是這樣的情況，比如說一個學生作文很差，他總是夢想著很快提高，但這是很難做到的?，F(xiàn)實中一些學生很著急，頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，最后身心疲憊，亂折騰一陣子，什么都沒有做好，想法上的錯誤導(dǎo)致不能高效的備考。因此，要對問題有一個清醒的認識，制定一個切實可行的計劃，并持之以恒實行，這樣才能事半功倍。
利用資源解決問題
一個聰明的人，要拿自己的事情當事情，拿自己的問題當問題。如果你想進步，不要輕易放過每一個能解決你問題的機會。高三有多種資源可以用，老師、同學、家長、朋友等等，只要能解決屬于你的問題，就是好資源。
掌握方法：
學大一對一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學習，掌握更優(yōu)的學習方法，養(yǎng)成更好的學習習慣，學習效率更高，提分更多。
注重細節(jié)：
學大一對一輔導(dǎo)注重每一個提分細節(jié)，全面助力提升，并且孩子可以隨時可在學大輔導(dǎo)中心上自習課，并且有陪讀老師隨時答疑。
自由選擇：
學大一對一輔導(dǎo)可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快提分。
因材施教：
學大一對一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導(dǎo)，補習薄弱的學科或知識點，有的放矢，提分更快。子提分更多。
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