高考科目薄弱要及時輔導夯實基礎，補上學習短板，做到各科均衡發(fā)展。對于偏理科的學科來說，學生們應當注重理論與實踐的結合，構建自身的學科思維體系。對于偏文科需要著重背誦和記憶的學科來說，應當更加注重重難點知識的整理和復習。
在這些科目上面報名課外輔導的話，可以幫助學生構建學科知識體系，減輕學習上的負擔。高一、高二階段如果能夠將學科基礎夯實，對于后面高三的學習和輔導會有很大的助益。
如果還感覺不準，可以咨詢老師。
小編在這里推薦重慶三中英才。三中英才采用本地化高中精英師資，精準定位孩子知識漏洞，量身定制個性化定制提升方案，1對1精講，精品小班，學測結合，鞏固薄弱科目，杜絕偏科。
面向剛剛升入高一的學員進行開課，系統(tǒng)科學的指導，先進的教學方法，對于高中的學習方法學員們應該有一個新的認識，不能延續(xù)初中的學習方法，我們的輔導會針對學員的學習效率方法進行糾正，1對1專屬輔導，精品教學，利用十多年的豐富辦學經驗，135交叉教學，幫助學員提升學科成績。
三中英才教研院院長
"重慶市重點中學高級教師，重慶市骨干教師，清華大學高級研修班結業(yè)國家中級生涯規(guī)劃師，20年致力于教學教研工作，擅長科學系統(tǒng)選科擅長學生心理指導、學習方法指導、中學生生涯規(guī)劃、高考志愿填多維度教育教學服務。
初中數學教研帶頭人
重慶師范大學畢業(yè)，近十年中考教齡，在重慶各地開展中考講座近百場，授課風格風趣實在，深受學生和家長喜歡;帶領初中數學研發(fā)團隊匯編適合重慶本土的108套內部教學教材，精準匹配學生、課程、試題等各個維度，極大提升學生的學習效率。在教學上注重夯實基礎知識，針對性教學，搭建數學體系，學生實戰(zhàn)能力強。
語文學科帶頭人
師從武漢大學文學院大家張思齊門下，深入鉆研高效學習方法，自創(chuàng)語文公式閱讀法和黃金筆記法，幫助學生快速掌握知識框架，輕松學習。超十年教齡，獲得高級家庭教育職業(yè)培訓師、高級家庭教育指導師、澳大利亞兒童自控力養(yǎng)成講師等權威認證。注重課堂教學與課后交流的結合，擅長從心理上幫助學生突破學習難關，提升學習動力和抗挫力。
文科教研負責人
2008年以重慶高考第8名(文科裸分)考入北京大學元培學院，國家二級運動員，學習期間獲得過全國科技、化學、英語競賽等獎項。六年文科教齡,擅長圖說知識，培養(yǎng)學生用宏觀視角串聯各學科知識點，分析邏輯關系，形成個人終身的認知。注重激發(fā)學生的學習原動力，是學生心目中的情智教育暖男。所教學生文化基礎深厚，終身受益。
高一基礎薄弱、偏科的學生
本地化高中精英師資，精準定位孩子知識漏洞，量身定制個性化定制提升方案，1對1精講，精品小班，學測結合，鞏固薄弱科目，杜絕偏科。
重慶三中英才的獨家教材
高一語文課程
授課內容：根據強大數據庫分析歷年中考作文題型，分大類講解各題型寫作方法;教會學生命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文的寫作架構構建和寫作方法;學習各類中考滿分作文寫作手法，引導學生總結滿分作文寫作得分點。
高一數學課程介紹
授課內容：分析集合的含義，集合中元素的三個特性：元素的確定性、元素的無序性、元素的互異性。還要注意常用數集記法：非負整數集，正整數集合等等
高一英語課程介紹
授課內容：英語重點培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力，積累單詞量，擴展英語閱讀，增加詞匯量，注重英語語法，學習完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法等內容。
1、高一的學習生活和小學時期的學習生活肯定是不同的，老師對于高一的學生可能會更嚴格要求些，不會再想小學的老師處處忍讓著你教你，進入了初中就是大孩子了，對自己應該多一些自我約束。
2、高一的學生將要學習的是要為整個初中學習打基礎的內容，所以高一把基礎內容學好就是非常重要的，高一學生一定要在上課時跟緊老師的思路，爭取在高一的時候不要把學習拉下。
3、規(guī)律意識是非常重要的，高一開始就是青春期了，很多學生會變得比較叛逆，男生尤其喜歡暴力的東西，所以一定要樹立良好的紀律意識。
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