培訓(xùn):專注力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、感覺統(tǒng)合、情感力、數(shù)學(xué)思維
導(dǎo)語
廣州好的少兒感統(tǒng)訓(xùn)練班如何選?隨著現(xiàn)在社會發(fā)展的節(jié)奏越來越快,很多的孩子都出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的情況,但是家長之前都沒有了解過感統(tǒng)失調(diào),根本不知道該怎么改善孩子的情況,所以報(bào)一個(gè)靠譜的培訓(xùn)班是非常重要的,下面我們就來為大家介紹一下吧。
1.校區(qū)設(shè)施是否完善,教具是否豐富
感統(tǒng)教具是為感統(tǒng)訓(xùn)練服務(wù)的,一些特殊研制的教具,以游戲的形式對孩子進(jìn)行一系列的行為和腦力強(qiáng)化訓(xùn)練,使兒童能充分感知各種刺激,在大腦中進(jìn)行感覺的統(tǒng)合,促進(jìn)全方面的發(fā)展,包括提高注意力、記憶力、自我控制能力、概括推理能力等。
不同的教具自然有不同的功能,豐富的教具能夠給孩子更多的感覺刺激和選擇,是感統(tǒng)訓(xùn)練中必不可少的部分。
此外,環(huán)境的安全性也是不容忽視的一環(huán)。感覺統(tǒng)合課程中常有大幅度的肢體運(yùn)動,因此墻壁四周是否有防撞泡綿、地面是否有夠厚的地墊、以及器材是否為專業(yè)且堅(jiān)固的材質(zhì)等,都是保障孩子安全的必要設(shè)施。
2.老師是否專業(yè)
選擇一個(gè)好機(jī)構(gòu)好老師至關(guān)重要,若所接受的治療不夠?qū)I(yè),沒有清楚的治療目標(biāo),問題就很難解決,在將孩子交由治療師進(jìn)行評估與治療時(shí),家長的角色十分重要。家長應(yīng)主動詢問和了解治療目標(biāo)、策略,以及平常在家能如何配合等要項(xiàng),才能幫助孩子盡早跨越障礙。
廣州金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練是廣州金色雨林旗下課程。金色雨林品牌始于1994年,專業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過科學(xué)的測評系統(tǒng),判明每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),確保孩子獲得全方位、全時(shí)段的學(xué)習(xí)能力提升。目前,無錫中心現(xiàn)有2家中心——勝利門茂業(yè)中心、陽光中心,讓每一個(gè)在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習(xí),自信成長,成為更好的自己!
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授在超過23年的研究實(shí)踐中,率先形成一套獨(dú)特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”(IndividualEducationalProgram,簡稱“IEP”)。二十余年來,該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬孩子提高學(xué)習(xí)能力,取得學(xué)習(xí)成效。
廣州少兒感統(tǒng)訓(xùn)練課程,針對0-12歲,而感統(tǒng)訓(xùn)練全稱叫感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,是指兒童身體各器官對大腦發(fā)出信息,經(jīng)大腦處理后身體所產(chǎn)生的反應(yīng),感統(tǒng)不僅關(guān)系著孩子身體的發(fā)展情況也關(guān)系著孩子的學(xué)習(xí)能,每個(gè)孩子都需要科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練。
金色雨林一對一教學(xué)優(yōu)勢
針對性
通過觀察,測量、互動、訪談等專業(yè)評估形式,建立個(gè)案研討,制定個(gè)性化的IEP。
強(qiáng)調(diào)思維能力的提升
通過完成一整套思維訓(xùn)練的課程,強(qiáng)調(diào)孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題的能力。
強(qiáng)調(diào)與主流環(huán)境的銜接
通過融合課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動性和獨(dú)立性,培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。
創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境
根據(jù)有特殊需要的兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn),建立秩序清晰,規(guī)則明確、視覺合理的教育情境,最大限度地保證教育訓(xùn)練的效果。
規(guī)范專業(yè)的教師培訓(xùn)
從業(yè)教師均為特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)背景,需經(jīng)三個(gè)月高強(qiáng)度的專業(yè)理論與技能操作標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),考核通過后方可持證上崗,保證教學(xué)品質(zhì)。
1.學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年
2.專家團(tuán)隊(duì)鼎力相助
3.測評經(jīng)實(shí)驗(yàn)室論證有效
4.專屬定制,全智能配課
5.8人一班,小班教學(xué)
6.教師經(jīng)培訓(xùn)篩選,持證上崗
前庭平衡覺失調(diào):好動不安,走路易跌倒,注意力不集中,愛做小動作,容易違反課堂紀(jì)律,容易與人沖突,語言表達(dá)困難。
視知覺失調(diào):經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或者漏讀,寫字偏旁部首顛倒,甚至不識字,學(xué)了就忘,常抄錯題。
觸覺失調(diào):不合群,過分緊張,愛哭,易焦慮,脾氣暴躁。
聽覺失調(diào):聽而不聞,經(jīng)常忘記別人說的話,表達(dá)想法困難。
動作協(xié)調(diào)不良:平衡能力差,經(jīng)常出現(xiàn)摔傷,手工能力差,精細(xì)動作差。
2019年榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌;
2019年榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌;
2019年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2019年度行業(yè)標(biāo)桿教育集團(tuán);
2018年榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨(dú)角獸峰會年度“陽光招商教育品牌”;
2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度影響力教育品牌;
2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌;
2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌;
2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國投資價(jià)值教育連鎖品牌;
2015年榮獲新華網(wǎng)中國口碑影響力兒童教育機(jī)構(gòu);
2011年12月騰訊2011回響中國騰訊網(wǎng)教育年度總評榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌。
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