重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校
培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
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培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
1、教學(xué)服務(wù)，即責(zé)任心。電話回訪、微信教學(xué)、額外補(bǔ)課等服務(wù)是否具備，最怕只上課，不服務(wù)的機(jī)構(gòu)了，一周見面1一2次，效果不太好，像數(shù)學(xué)，最好配備每日一練的練習(xí)，作業(yè)彈性大，但是針對(duì)性強(qiáng)，效果顯著；家長(zhǎng)也應(yīng)該配合老師，家校合作。
2、標(biāo)準(zhǔn)化流程。上課的管理制度是否完善，包括課堂考勤制度、獎(jiǎng)罰制度、上課流程、課后回訪、作業(yè)批改、階段測(cè)試、成果展示、家長(zhǎng)會(huì)等等，越細(xì)致，效果應(yīng)該不錯(cuò)!
3、是否方便。最好距離家比較近，方便上課，盡量不要舍近求遠(yuǎn)，不過現(xiàn)在交通比較發(fā)達(dá)，這個(gè)因素影響逐漸減弱，即使如此，還是盡量減少時(shí)間成本，多給孩子騰出一些學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。
4、規(guī)模。不是決定性因素，不能根據(jù)規(guī)模的大小判斷好壞，有的大型機(jī)構(gòu)人很多，但是老師可能顧不過來，而一些小機(jī)構(gòu)服務(wù)的反而更細(xì)致，甚至一些“作坊”式的機(jī)構(gòu)，都有一對(duì)一的服務(wù)，主要看對(duì)孩子的關(guān)注度和效果，而且不同規(guī)模價(jià)格也不同，還有考慮自己的經(jīng)濟(jì)情況!
三中英才是一家5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)，累計(jì)服務(wù)重慶36萬組家庭。深耕本土學(xué)情，更懂重慶學(xué)生。三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師500多人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批北大清華學(xué)霸師資和市級(jí)重點(diǎn)教師，根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。
重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校成立于2000年，擁有30多家直營(yíng)校區(qū)，秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價(jià)值觀，以“用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國(guó)家庭成長(zhǎng)”為使命，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念，開設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程，為3-19歲兒童青少年提供中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品，集家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃、高考志愿填報(bào)、戶外素質(zhì)拓展、游學(xué)研學(xué)等多樣化的教育服務(wù)與一體，累計(jì)服務(wù)重慶36萬組家庭。深耕本土學(xué)情，更懂重慶學(xué)生。
初一到初三學(xué)生
全時(shí)段
1人班 3人班 5人班 15人班
1、夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提升數(shù)學(xué)成績(jī);
2、高效學(xué)習(xí)，提升成績(jī)，培養(yǎng)*苗子，目標(biāo)名牌高中;
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣;
4、開發(fā)數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
初一數(shù)學(xué)
學(xué)習(xí)平方根、算術(shù)平方根和立方根的概念；學(xué)會(huì)辨識(shí)有理數(shù)和無理數(shù)；理解實(shí)數(shù)與數(shù)軸的關(guān)系，實(shí)數(shù)的大小比較以及實(shí)數(shù)的一些簡(jiǎn)單運(yùn)算等知識(shí)。
初二數(shù)學(xué)
識(shí)別二次根式以及確定其有意義的條件；進(jìn)行二次根式的四則混合運(yùn)算。掌握平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等數(shù)據(jù)代表的概念，能根據(jù)所給信息求出相應(yīng)的數(shù)據(jù)代表；掌握加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算方法。
初三數(shù)學(xué)
了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念，以及平行投影和中心投影的區(qū)別；能根據(jù)正投影的性質(zhì)畫出簡(jiǎn)單的平面圖形的正投影；會(huì)畫簡(jiǎn)單幾何體的三視圖。
早在2000年，培訓(xùn)學(xué)校就開始了企業(yè)化的經(jīng)營(yíng)模式，把家庭教育、素質(zhì)教育、綜合教育融合到針對(duì)性輔導(dǎo)、個(gè)性化教學(xué)、綜合化培養(yǎng)當(dāng)中。歷經(jīng)多年的發(fā)展，重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為重慶具有影響力的本土教育機(jī)構(gòu)。
三中英才學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理健康問題，關(guān)注良好的家庭環(huán)境及科學(xué)的家庭教育方式，專業(yè)老師為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)動(dòng)力、溝通、具體科目的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，為家長(zhǎng)提供家庭教育方面的咨詢指導(dǎo)服務(wù)。
三中英才培訓(xùn)學(xué)校的教師熱愛教育事業(yè)，有教學(xué)天賦，表達(dá)能力特別強(qiáng)。創(chuàng)新思想，教學(xué)思想先進(jìn)，有勇氣有能力打破傳統(tǒng)的條條框框。能重組教材安排，掌握各種教材版本的特長(zhǎng)和缺陷，懂得教育學(xué)生的方法、了解學(xué)生心理。
品牌的鑄造離不開理念的指導(dǎo)。 “成才先成人”這些先進(jìn)的教育理念，成為三中英才培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)理念和服務(wù)宗旨，促成學(xué)校的每一個(gè)成員能夠誠(chéng)心誠(chéng)意為家長(zhǎng)、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)。
1.教：合理分層教學(xué)
遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂。
2.學(xué)：高效學(xué)習(xí)氛圍
雙師教學(xué)，多點(diǎn)時(shí)間，多角度助力課堂氛圍。
3.測(cè)：精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)
進(jìn)門測(cè)，課中測(cè)，出門測(cè)，單元測(cè)，半期測(cè)，期末測(cè)無縫銜接，零距離察覺遺漏知識(shí)點(diǎn)。
4.評(píng)：持續(xù)測(cè)評(píng)反饋
持續(xù)跟蹤的測(cè)試反饋，讓家長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。
5.管：精細(xì)教學(xué)管理
聚小班精華，避大班低效，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”
1、理解孩子
理解孩子有哪些壓力，你才能真正幫到他。一般說來孩子的壓力來自兩方面，一是心理上的，怕自己考得不好，達(dá)不到父母的期望；二是身體上的（這個(gè)反而被家長(zhǎng)們忽視），長(zhǎng)時(shí)間的緊張作息，超強(qiáng)度的聽課做題，睡眠不夠，他的身體自然感覺不舒服、累、壓抑。因此，家長(zhǎng)一方面要按照孩子的實(shí)際情況設(shè)定期望值，另一方面要多關(guān)心他的身體健康，保證睡眠，同時(shí)包容他的負(fù)面情緒。
2、禁止恐嚇
不要總是問“復(fù)習(xí)的咋樣了？”因?yàn)楹⒆記]法回答你！事實(shí)上沒有人是“復(fù)習(xí)完了”才去參加考試的，總會(huì)有點(diǎn)不放心、沒把握。而如果他實(shí)事求是地回答你“沒復(fù)習(xí)好”，這個(gè)信息又會(huì)強(qiáng)化他內(nèi)心的不安，增加他上考場(chǎng)的壓力。
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