高考成績一出，幾家歡喜幾家愁，有一些考生會因為成績不理想直接選擇復(fù)讀，那么西安那么多的復(fù)讀學(xué)校，有哪些高考復(fù)讀班可以選擇呢？在此為大家推薦西安博大教育。

博大教育教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊深入研究考,挖掘高考多個納米級知識點,構(gòu)建海量帶有數(shù)據(jù)標(biāo)簽的精品題庫，大量標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)講義和教學(xué)資料共同組成的核心數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)“精準(zhǔn)教研、智能教學(xué)、權(quán)威備考。”

獨創(chuàng)教學(xué)七步法，持續(xù)有效采集教學(xué)行為數(shù)據(jù)，指導(dǎo)教學(xué)與作業(yè)的完美PDCA (計劃、執(zhí)行、檢查、行動）循環(huán)，既實現(xiàn)了對關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)中動態(tài)化數(shù)據(jù)的有效 采集與智能分析，又實現(xiàn)了“教學(xué)流程標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)習(xí)軌跡數(shù)據(jù)化，成績進(jìn)步可視化”，顯著提升教學(xué)效率。

結(jié)合知識考評診斷方法與知識追蹤理論 ，利用大數(shù)據(jù)以 及深度學(xué)習(xí)方法 ,精準(zhǔn)定位每一位學(xué)生的知識點掌極程度等級與知識薄弱點 ， 構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，在教學(xué)過程中不斷升級進(jìn)化，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)，從而實現(xiàn)“數(shù)據(jù)備考，個性備考。 ”

博大教育輔導(dǎo)定制專屬學(xué)習(xí)方案

學(xué)員分析：從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因

目標(biāo)定制：結(jié)合學(xué)員分析階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)

方案制定：根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案

師資匹配：學(xué)校以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師

專屬服務(wù)：課上，課中，課下24小時滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

成長規(guī)劃：為學(xué)員規(guī)劃脫離強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長路徑

優(yōu)勢

1.各科的基礎(chǔ)知識儲備相對豐富，教育改革的方向是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，這對高考復(fù)讀生很有利。

2.考試經(jīng)驗更加豐富。復(fù)讀生親身經(jīng)歷了高考報名、體檢、熟悉考場，感受考場氣氛，經(jīng)歷了考試的全過程，在狀態(tài)和考試節(jié)奏上更好把握，這對第二次高考有很大的裨益。

3.更了解自己，學(xué)習(xí)心智趨于成熟。復(fù)讀生經(jīng)歷了高考的挫折，年齡和閱歷增長了，精力相對更加集中，更了解自己的強(qiáng)弱科目，心態(tài)更穩(wěn)定、性格更堅韌。

4.比應(yīng)屆生多復(fù)習(xí)了一年，相比應(yīng)屆生方向會更明確，這樣重新復(fù)習(xí)一遍后會更加鞏固，效率會更高些。

劣勢

1.容易缺乏學(xué)習(xí)自信心

復(fù)讀生都經(jīng)歷過高考，當(dāng)看到昔日如我不如我的同學(xué)都考上了大學(xué)以后，自卑感油然而生，并且像影子一樣揮之不去。他們自覺不自覺地把中考失敗的影響泛化到生活中去，一旦遇到困難和挫折就會對自己的能力產(chǎn)生懷疑。這對保持身心健康，提高復(fù)習(xí)效率產(chǎn)生了十分不利的影響。

2.部分復(fù)讀生學(xué)習(xí)素質(zhì)不高

部分復(fù)讀生在應(yīng)屆生階段由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，荒廢了學(xué)業(yè)。現(xiàn)今只有走復(fù)讀的路，雖然成績提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層，造成了學(xué)習(xí)素質(zhì)不高。