藝術(shù)考生要避免的文化課學(xué)習(xí)誤區(qū)：
藝術(shù)生要想在文化課上提高成績，就應(yīng)該避免遵循文化生的學(xué)習(xí)模式?？偟膩碚f，文化類學(xué)生由于長期的學(xué)習(xí)和積累，基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握了自己的學(xué)習(xí)方法和技能。然而，藝術(shù)生缺乏文化課的知識。如果他們盲目地遵循文化課學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，他們不會迅速提高，甚至?xí)驗(yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)而對文化課感到厭倦。高考更注重基礎(chǔ)知識的掌握。美術(shù)生要抓基礎(chǔ)，明確自己的定位。如果他們掌握了大部分的基礎(chǔ)，相信你的文化成績不會有問題。

西安博大教育創(chuàng)于2002年，是一家綜合性的上市教育科技公司，集團(tuán)總部位于吉林省長春市。公司在北京、西安、哈爾濱、沈陽等設(shè)有分公司。公司主營業(yè)務(wù)：小學(xué)、初中、高中、中考、高考、藝考；互聯(lián)網(wǎng)教育；教育科技產(chǎn)品研發(fā)；學(xué)歷教育等領(lǐng)域。

博大教育教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊深入研究考,挖掘高考多個納米級知識點(diǎn),構(gòu)建海量帶有數(shù)據(jù)標(biāo)簽的精品題庫，大量標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)講義和教學(xué)資料共同組成的核心數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)教研、智能教學(xué)、權(quán)威備考。”
獨(dú)創(chuàng)教學(xué)七步法，持續(xù)有效采集教學(xué)行為數(shù)據(jù)，指導(dǎo)教學(xué)與作業(yè)的完美PDCA (計劃、執(zhí)行、檢查、行動）循環(huán)，既實(shí)現(xiàn)了對關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)中動態(tài)化數(shù)據(jù)的有效 采集與智能分析，又實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)流程標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)習(xí)軌跡數(shù)據(jù)化，成績進(jìn)步可視化”，顯著提升教學(xué)效率。
結(jié)合知識考評診斷方法與知識追蹤理論 ，利用大數(shù)據(jù)以 及深度學(xué)習(xí)方法 ,精準(zhǔn)定位每一位學(xué)生的知識點(diǎn)掌極程度等級與知識薄弱點(diǎn) ， 構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，在教學(xué)過程中不斷升級進(jìn)化，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)備考，個性備考。 ”

正規(guī)的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)班是怎樣的呢？
★有內(nèi)部教材。
一般優(yōu)質(zhì)和正規(guī)的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)班都是有自己的內(nèi)部培訓(xùn)教材，這些教材都是按照藝術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行編寫的，它們具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性，讓大家提分的效率是非常高的。而且這些內(nèi)部教材內(nèi)容的高考方向性是非常準(zhǔn)確的，這樣就大大的增加了高考的實(shí)戰(zhàn)型了，因此學(xué)生的成績都穩(wěn)居在藝術(shù)生高考排行榜的前列。

1、課前測評

博大學(xué)科測評師定制學(xué)生綜合測試試卷，找學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)以及知識盲區(qū)，得出測評報告。

2、定制方案

綜合考生測評成績，分析學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)空間，充分挖掘潛能，制定行之有效的學(xué)習(xí)方案。

3、資深教師

智能教學(xué)系統(tǒng)，綜合測評結(jié)果和個性化方案，匹配適合學(xué)生的一線資深教師跟隨教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)

4、定制方法

多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教研組老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，性格色彩，制定專屬課程計劃，定向輔導(dǎo)。

5、定制時間

貼心的班主任老師會合理安排學(xué)生時間，在有效的學(xué)習(xí)時間內(nèi)讓學(xué)習(xí)更便捷 。

1.輔導(dǎo)模式：1對1、小班教學(xué)，一個團(tuán)隊服務(wù)一個學(xué)生，學(xué)習(xí)更有保障。

2.專屬班主任管理學(xué)習(xí)，并根據(jù)掌握情況及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案和進(jìn)度。

3.針對學(xué)生學(xué)習(xí)、性格特點(diǎn)，為學(xué)生量身打造一套學(xué)習(xí)方案。

4.專屬心理素質(zhì)老師定期輔導(dǎo)，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、消除心理負(fù)面情緒。

5.優(yōu)質(zhì)三方互動手冊，確保老師、學(xué)生、家長三方相互滿意。

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