?高三學生怎么選擇復讀學校：
復讀班應當具備一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。應當說民辦復讀機構(gòu)一般都能整合優(yōu)質(zhì)教育資源，但是考生和家長在考察一所復讀學校的時候：一要學會看廣告，都是特級教師、普通教師的許愿可能嗎？既令可能效果會好嗎？教師的選擇原則是選擇一個適合你的老師。二是教師應當形成一個群體，老*結(jié)合、退休教師、在職教師都有，特級高級都有，這樣的教師團隊可以做到經(jīng)驗與精力的結(jié)合，是最佳組合。三是教師一定要有人管，所謂有人管是指要參加一個區(qū)的教研活動，這樣復讀班的教師就可以得到應屆高三教學與復習的第一手信息。

西安博大教育創(chuàng)于2002年，是一家綜合性的上市教育科技公司，集團總部位于吉林省長春市。公司在北京、西安、哈爾濱、沈陽等設有分公司。公司主營業(yè)務：小學、初中、高中、中考、高考、藝考；互聯(lián)網(wǎng)教育；教育科技產(chǎn)品研發(fā)；學歷教育等領域。

博大教育教學研發(fā)團隊深入研究考,挖掘高考多個納米級知識點,構(gòu)建海量帶有數(shù)據(jù)標簽的精品題庫，大量標準化教學講義和教學資料共同組成的核心數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)“精準教研、智能教學、權(quán)威備考。”
獨創(chuàng)教學七步法，持續(xù)有效采集教學行為數(shù)據(jù)，指導教學與作業(yè)的完美PDCA (計劃、執(zhí)行、檢查、行動）循環(huán)，既實現(xiàn)了對關(guān)鍵教學環(huán)節(jié)中動態(tài)化數(shù)據(jù)的有效 采集與智能分析，又實現(xiàn)了“教學流程標準化，學習軌跡數(shù)據(jù)化，成績進步可視化”，顯著提升教學效率。
結(jié)合知識考評診斷方法與知識追蹤理論 ，利用大數(shù)據(jù)以 及深度學習方法 ,精準定位每一位學生的知識點掌極程度等級與知識薄弱點 ， 構(gòu)建學生學習檔案，在教學過程中不斷升級進化，為教學提供科學依據(jù)，從而實現(xiàn)“數(shù)據(jù)備考，個性備考。 ”

?給復讀生的建議：正確認識復讀的付出、風險性和人生的目標。
作為一名復讀生務必懂得了解復讀的最大的成本便是一年的時間，務必懂得了解復讀是有風險性的，所謂的“無風險”便是在坑人。但復讀生更要懂得，冒風險，花上一年的時間，是為了更好地完成自己更高的更理想的生活目的。考試分數(shù)的外在體現(xiàn)是提升高考分數(shù)，進到理想化的學校，而復讀結(jié)果的內(nèi)在體現(xiàn)便是改變一整個人生道路。在改變命運的髙度上，一年的青春歲月值得的，而冒著重讀的風險性也是值得的。重讀生務必有付出意識，務必有風險性，但與此同時也務必具備對自己生命目的的堅持、堅定不移的追求。擁有一個堅定不移的人生的目標，一年的時間就會演變?yōu)橐环N看不清的動力，主動探險，最終轉(zhuǎn)危為安。

1、課前測評

博大學科測評師定制學生綜合測試試卷，找學生學習薄弱環(huán)節(jié)以及知識盲區(qū)，得出測評報告。

2、定制方案

綜合考生測評成績，分析學生學習輔導空間，充分挖掘潛能，制定行之有效的學習方案。

3、資深教師

智能教學系統(tǒng)，綜合測評結(jié)果和個性化方案，匹配適合學生的一線資深教師跟隨教師系統(tǒng)學習

4、定制方法

多年教學經(jīng)驗的教研組老師根據(jù)學生學習特點，性格色彩，制定專屬課程計劃，定向輔導。

5、定制時間

貼心的班主任老師會合理安排學生時間，在有效的學習時間內(nèi)讓學習更便捷 。

1.輔導模式：1對1、小班教學，一個團隊服務一個學生，學習更有保障。

2.專屬班主任管理學習，并根據(jù)掌握情況及時調(diào)整學習方案和進度。

3.針對學生學習、性格特點，為學生量身打造一套學習方案。

4.專屬心理素質(zhì)老師定期輔導，緩解學生學習壓力、消除心理負面情緒。

5.優(yōu)質(zhì)三方互動手冊，確保老師、學生、家長三方相互滿意。

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