四六級(jí)英語(yǔ)的重要性：
大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)，對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一道門(mén)檻，這道門(mén)檻，并不是鴻溝，而是因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生不愿意去跨越。因?yàn)槿甑母咧杏⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)，其實(shí)對(duì)于大多數(shù)人的四六級(jí)考試來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是不成問(wèn)題的。畢竟考察的題型大致一樣，最多四六級(jí)考試題型或多或少的進(jìn)行一些改變。如果非要找一家四六級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話(huà)，更多注重的備考的狀態(tài)和做題技巧的溫習(xí)。

內(nèi)在邏輯關(guān)系

根據(jù)內(nèi)在邏輯關(guān)系推測(cè)詞義是指運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)分析和判斷相關(guān)信息之間存在的邏輯關(guān)系，然后根據(jù)邏輯關(guān)系推斷生詞詞義或大致義域。

1、根據(jù)對(duì)比關(guān)系猜測(cè)詞義

在一個(gè)句子或段落中，有對(duì)兩個(gè)事物或現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比性的描述，我們可以根據(jù)生詞或難詞的反義詞猜測(cè)其詞義。

表示對(duì)比關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)主要是unlike，not，but，however，despite，in spite of，in contrast 和while 引導(dǎo)的并列句等。

2、根據(jù)比較關(guān)系猜測(cè)詞義

同對(duì)比關(guān)系相反，比較關(guān)系表示意義上的相似關(guān)系。表示比較關(guān)系的詞和短語(yǔ)主要是similarly，like，just as，also等。

3、根據(jù)因果關(guān)系猜測(cè)詞義

在句子或段落種，若兩個(gè)事物、現(xiàn)象之間構(gòu)成因果關(guān)系，我們可以根據(jù)這種邏輯關(guān)系推知生詞詞義。

4、根據(jù)同義詞的替代關(guān)系猜測(cè)詞義

1.背單詞要背得好，要背得快，基本的原則是腦子不斷地想單詞，讓單詞不斷地從腦子里過(guò)，看書(shū)看10遍，還不如腦子過(guò)一遍。要做到單詞在腦子里過(guò)的次數(shù) 比在書(shū)本上過(guò)的次數(shù)多得多，要做到完全拋開(kāi)書(shū)本，不依賴(lài)書(shū)本，不拿書(shū)的時(shí)候也在想單詞、背單詞。要盡量在單詞被忘記之前在腦子里過(guò)一遍，這樣，它留給你的 印象要深得多，就算以后忘記，也很容易記起來(lái)。3.背單詞時(shí)不要在一個(gè)單詞上花的時(shí)間太多，根本不用超過(guò)一分鐘，像掃描般一掠而過(guò)。只是重復(fù)的次數(shù)要多，特別在腦子里重復(fù)的次數(shù)要比在書(shū)本上重復(fù)的次數(shù)多得多。其他方法還有聽(tīng)錄音帶，背單詞軟件等等。不時(shí)翻一翻別的單詞書(shū)也挺有用，因?yàn)橛行迈r感。
2.背單詞時(shí)不要在一個(gè)單詞上花的時(shí)間太多，根本不用超過(guò)一分鐘，像掃描般一掠而過(guò)。只是重復(fù)的次數(shù)要多，特別在腦子里重復(fù)的次數(shù)要比在書(shū)本上重復(fù)的次數(shù)多得多。其他方法還有聽(tīng)錄音帶，背單詞軟件等等。不時(shí)翻一翻別的單詞書(shū)也挺有用，因?yàn)橛行迈r感。