在職mba什么時(shí)候上課
第一，全國班
適合全國各地的學(xué)員參加。該班平時(shí)以網(wǎng)絡(luò)授課形式上課，節(jié)假日期間，再進(jìn)行集中授課，這樣就讓遠(yuǎn)途的學(xué)員避免了來回奔波之苦。
第二，周末班
該班利用周六日學(xué)習(xí)，讓學(xué)員可以兼顧工作和學(xué)習(xí)，兩不耽誤，并且可以將所學(xué)的知識(shí)迅速運(yùn)用到工作中。該班適合在教學(xué)點(diǎn)所在地及周邊地區(qū)的學(xué)員報(bào)考。
第三，網(wǎng)絡(luò)班
對(duì)于學(xué)員來說，這種遠(yuǎn)程授課、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式最為靈活、方便。該形式避免了路途遙遠(yuǎn)、浪費(fèi)時(shí)間的問題，解決了很多學(xué)員報(bào)考外地院校的煩惱，因此，很受歡迎。

mba論說文寫作

1.對(duì)于立意，只可意會(huì)，不可言傳

很多考生能知道材料希望我們寫的內(nèi)容，但只是知道，不知如何表述，告知后又恍然大悟;此外，有的考生立意比較白話，聽起來更像是和老師面對(duì)面說話，并不像一篇文章的中心論點(diǎn)。

2.對(duì)于立意，有時(shí)角度不夠小

講義中在審題立意后有關(guān)于立意要求的內(nèi)容，比如立意角度要小。越小更利于考生著手。比如：鞏固練習(xí)第1題，學(xué)生效仿教授……，正確立意：學(xué)習(xí)要注重細(xì)節(jié)。因?yàn)楸旧砭褪强忌虿蛔⒅丶?xì)節(jié)導(dǎo)致嘗尿。教授糾正也是讓他們要學(xué)習(xí)。所以這個(gè)角度就很小，比較利于展開。

3.對(duì)于立意，會(huì)偏離題意

有的考生分析時(shí)也不對(duì)，更后立偏。但也有考生并不是完全不理解材料，分析時(shí)還靠譜，但引申總結(jié)立意，就開始偏離。這類考生是因?yàn)橄氩怀龊线m的內(nèi)容表達(dá)自己的思考，并且立完后也沒有反思是否真正是自己想要表達(dá)的。

4.對(duì)于列提綱，分論點(diǎn)之間容易列得相似

考生列的提綱，比如遞進(jìn)結(jié)構(gòu)的“為什么”，平行結(jié)構(gòu)，列著列著就發(fā)現(xiàn)上一個(gè)分論點(diǎn)與下一個(gè)分論點(diǎn)的內(nèi)容基本是一個(gè)方向或一個(gè)角度的，總之，就是換種說法闡述而已。或者說，出現(xiàn)了為了構(gòu)造而構(gòu)造的情況。每一個(gè)分論點(diǎn)都要能論證中心論點(diǎn)，并且不能來回說同一個(gè)內(nèi)容。